合作的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的合作的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
真不知撞著了哪路神仙，面對化學老師的實驗題，我?guī)追妓鳎畷r便“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”了。
我高高舉起手，老師讓我到講臺上來做實驗，并讓“小麻雀”協(xié)助我。我心里想，她只是個繡花枕頭、榆木腦袋不開竅、老實錘子老實敲的家伙!
我和她快步走上講臺。一切靜悄悄的，老師和同學都目不轉(zhuǎn)睛地注視著我們。窗外，鳥兒“啾啾”地叫著，令人賞心悅目。
我迅速取出一支試管，用鑷子夾取幾塊黑色氧化銅，放在試管口，慢慢豎直試管，讓它們輕輕滑至管底。
她手腳挺快，為我取出了稀硫酸和膠頭滴管。我拉緊橡膠乳頭，再將其伸人稀硫酸中，稀硫酸被吸上來了。我將膠頭滴管懸在試管正上方，慢慢拉緊橡膠乳頭，一滴滴稀硫酸無色透明，黑色氧化銅像變魔術似的變成了藍色溶液!
她笑了，老師贊許地點點頭，同學們發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲，我覺得自己儼然是一個小化學家，窗外鳥兒歡快地唱著歌，我快飄飄然了。
接下來……糟了，什么來著?剛才由于太興奮，將思維搞亂了。我茫然不知所措，這回真是牽著羊走進照相館——盡出洋(羊)相了。我想，她肯定幫不了我。在失敗面前，我是七尺漢子六尺門——不得不低頭。面對教師期待的目光，面對同學詫異的眼神，我的臉上火辣辣的。
“接下來要使用氫氧化鈉呀!”誰知在我眼中似乎是“繡花枕頭”的她竟提醒了我。頓時，思維閘門完全打開。我舒了一口氣，她熟練地將氫氧化鈉滴人試管，藍色溶液果真變成了老師所要制得的藍色沉淀!。
我和她都笑了。一種極有力的聲音在我的心頭回蕩：合作需要信任。在熱烈的掌聲中，我懷著思索和她回到坐位上。
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