教師節(jié)作文【熱】
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的教師節(jié)作文，歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)作文1
我最喜歡的老師是苗老師，她是我們的.班主任，她有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁，一張不大不小的嘴，留著一頭短發(fā)，看上去特別精神。
苗老師對(duì)我們很好，非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況，也很關(guān)心我們的日常小事，記得一年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽工作忙沒(méi)時(shí)間接我下學(xué)，同學(xué)都走了，可是媽媽還沒(méi)來(lái)接我，苗老師帶著我來(lái)到學(xué)校門口等著媽媽，我們?cè)陂T口等了好長(zhǎng)時(shí)間媽媽才來(lái)接我，這期間苗老師安慰我說(shuō)：孩子，別急，媽媽肯定有事，一會(huì)就會(huì)來(lái)了，雖然這件事過(guò)去了好長(zhǎng)時(shí)間了，但是直到現(xiàn)在我還覺(jué)得像是昨天發(fā)生的事。我愛(ài)你，我敬愛(ài)的班主任苗老師！
教師節(jié)作文2
花朵忘不了雨露的滋潤(rùn)，我們這些“花朵”也不會(huì)忘記那辛勤勞作的“園丁”。
每當(dāng)教室里傳來(lái)一陣陣清楚響亮的朗讀聲，那是老師在傳授知識(shí)。
早上，老師總是早早地到校準(zhǔn)備一天的課程；午睡時(shí)間，老師又不知困倦地批改作業(yè)；每當(dāng)夜深人靜時(shí)，只有老師還在一絲不茍地批改著作業(yè)。有時(shí)，同學(xué)生病了，老師仿佛比自己生病還要著急……
每當(dāng)讀到或聽(tīng)到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”時(shí)，我腦海中總會(huì)浮現(xiàn)老師諄諄教導(dǎo)我們的情景。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上五年級(jí)了�；叵肭八哪�，我經(jīng)常會(huì)時(shí)不時(shí)惹老師生氣。但現(xiàn)在不會(huì)了，我們已經(jīng)懂得了自律，不會(huì)再讓老師您經(jīng)常操心，而您也會(huì)經(jīng)常綻放那迷人的微笑。
老師，一個(gè)園丁，而我們這些不聽(tīng)話的小孩則是一株株仙人掌。而現(xiàn)在，我們已經(jīng)在不知不覺(jué)中成了蒲公英，柔軟，不再扎人。
九月十日的.教師節(jié)快到了，老師，我想要向您說(shuō)一句：“我敬愛(ài)的老師，您辛苦了！”
教師節(jié)作文3
今天是教師節(jié)，首先祝老師們節(jié)日快樂(lè)!老師辛苦地教我們，我們更應(yīng)該對(duì)老師有所回報(bào)。有人說(shuō)，老師是園丁，用汗水澆灌著花朵;有人說(shuō)，老師是父母，比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比母愛(ài)更細(xì)膩;有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，有一句詩(shī)就是這樣來(lái)贊美老師的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
我對(duì)老師有說(shuō)不盡的'感激，只能用自己的行動(dòng)來(lái)表示：上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課文明游戲，做作業(yè)又快又好......我希望老師們?cè)诮處煿?jié)這一天過(guò)得開(kāi)心快樂(lè)!
最后我想對(duì)老師說(shuō)：“老師您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂(lè)!”
教師節(jié)作文4
溫暖的陽(yáng)光展開(kāi)哺育的力量，溫馨的花朵綻放四季的花香，我感受到這是一個(gè)不知名的.群體，給了我們學(xué)子一個(gè)知名的食糧；方子教子誨人不倦，海洋教子小溪涓涓，高山教子平地崇崇；我尊敬的老師，你給了學(xué)子一片樹(shù)葉，讓她知道根的故事，你給了學(xué)子一滴凈水，讓她知道河的起源，你給了學(xué)子一張紙，讓她知道字的祖先；我尊敬的老師，微微的風(fēng)兒吹凈三尺方臺(tái)的過(guò)去，日夜的云彩帶走青春的時(shí)光，四季的輪回刻畫了痕跡面龐； 我尊敬的老師，唱一首歌獻(xiàn)給你，不知道用什么樣子的語(yǔ)言贊美，唱十首歌獻(xiàn)給你，不知道用什么樣子的美妙頌揚(yáng)，唱一百首歌獻(xiàn)給你，不知道用什么音調(diào)更加展現(xiàn)你們的光芒；我尊敬的老師…………
教師節(jié)作文5
今天，是9月10日星期一，我們要迎來(lái)教師節(jié)，學(xué)校為了這次教師節(jié)沒(méi)少花心思，充分地準(zhǔn)備，特地為了迎接教師節(jié)開(kāi)了一次全校大會(huì)，我印象最深的是模仿秀。
首先由劉校長(zhǎng)宣布模仿秀開(kāi)始，然后從舞臺(tái)后面走出三個(gè)女孩子，我看著這三個(gè)女孩子總覺(jué)得很面熟，仔細(xì)的想了想，原來(lái)是我們新民六街小學(xué)的三位校長(zhǎng)，我看到了舞臺(tái)旁邊的劉校長(zhǎng)后才恍然大悟。很多學(xué)生模仿地都很像，不過(guò)我覺(jué)得模仿地最像的是我們班的林偉煥同學(xué)，還有別的班的一名女孩。我看見(jiàn)林偉煥模仿的是我們的體育老師，因?yàn)榱謧ǖ蒙聿�、體重、身高都和體育老師很相似，再加上林偉煥手上拿著一個(gè)籃球上來(lái)，我就敢肯定林偉煥模仿的'是體育老師。還有那個(gè)女孩，她手上拿著一個(gè)大三角板，臉上再戴上一副眼鏡，看她那神情，我就知道她模仿的是我們的數(shù)學(xué)老師，模仿的就像一位小號(hào)版的數(shù)學(xué)老師。兩個(gè)人模仿的都很像。
今天的模仿秀可真有趣�。∥易＠蠋焸兘處煿�(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)作文6
今天，我要為老師制作一張代表我心意的賀卡。
我準(zhǔn)備了一些做賀卡的材料有：一些彩紙，一把剪刀，一個(gè)膠水，一盒水彩筆。準(zhǔn)備好這些材料后我便開(kāi)始做賀卡。先拿出一張彩紙對(duì) 折一下打開(kāi)，接著又拿一張彩紙畫上西瓜太朗，剪下來(lái)貼在賀卡的左 上方，再拿一張彩紙折了一只立體的船貼在賀卡的中間，并在船的下 面寫了一話：“老師如船，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的.海洋里暢游�！边�在右 下角畫了一只兔和一根棒棒糖。用綠，藍(lán)，紅色的水彩筆畫的s作框， 最后在賀卡寫下了祝“教師節(jié)快樂(lè)”這幾個(gè)大字。
當(dāng)我做完后，心里忐忑不安怕老師不喜歡我的賀卡。這時(shí)，我耳邊 想起了姜老師說(shuō)過(guò)的話：禮輕情意重，雖然是一張賀卡，可它卻表達(dá) 了你的心意。想到這我心里又踏實(shí)了。
要是有人問(wèn)我準(zhǔn)備送給誰(shuí)，我回答說(shuō)：一位善良的老師。
教師節(jié)作文7
今天我們迎來(lái)了教師節(jié)，我們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)展了慶祝教師節(jié)活動(dòng)。
操場(chǎng)上五顏六色的氣球在天空中隨風(fēng)飄揚(yáng)，操場(chǎng)四周布滿了彩旗，就連小鳥和白鴿也趕來(lái)看熱鬧。
今天的節(jié)目非常精彩，有同學(xué)表演、老師表演，還有老師和同學(xué)一起表演，同學(xué)們有的唱歌、有的'跳舞、有的表演魔術(shù)，還有的表演了朗誦詩(shī)歌等，其中最吸引我的節(jié)目是老師和同學(xué)們一起表演的歌伴舞《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，老師們唱歌，同學(xué)們伴舞，歌聲動(dòng)聽(tīng)，舞姿優(yōu)美，臺(tái)下掌聲此起彼伏，這時(shí)我想到了王老師平時(shí)為我們加班加點(diǎn)批改作業(yè)，我們做錯(cuò)事時(shí)，王老師幫我們糾正……老師正是您那無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們才學(xué)到了豐富的知識(shí)，學(xué)會(huì)了怎樣做人，老師您像蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們，這是多么偉大的愛(ài)啊!
一陣熱烈的掌聲，打斷了我的思緒，慶祝教師節(jié)活動(dòng)圓滿成功，我想對(duì)老師說(shuō)一句：“老師，您辛苦了，我們愛(ài)您!”
教師節(jié)作文8
9月10日，是我國(guó)規(guī)定的"教師節(jié)"我們應(yīng)該送老師一件禮物，要送什么呢？我覺(jué)得應(yīng)該送老師看不見(jiàn)而又滿意的禮物。全體同學(xué)說(shuō)要送看不見(jiàn)的禮物那就是驚喜。
在第四節(jié)課時(shí)，侯祿把計(jì)劃都給暴露了，所以，我們說(shuō)好了，聽(tīng)石東哲手里的`炮聲，然后再行動(dòng)。中午放學(xué)，我們和往常一樣玩耍。只聽(tīng)見(jiàn)石東哲說(shuō)："快，快，大家準(zhǔn)備好！"只見(jiàn)吳老師從門外走來(lái)，大家齊聲說(shuō)："祝考試節(jié)日快樂(lè)"。說(shuō)完我們拿起彩帶，彩噴向老師噴去。不一會(huì)，吳老師的頭上，肩上copyright ，衣服上都是彩帶，像是七色女。這是吳老師向我們投來(lái)快樂(lè)的微笑。我們也一起開(kāi)心地笑了起來(lái)，剎那間，教室里一片笑聲。
老師啊，您是真正的園丁。您的生命因耕耘而芬芳，就是您用辛勤的勞動(dòng)，教育了我們，是我們學(xué)到了許多知識(shí)。
敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是您最高的評(píng)價(jià)。
教師節(jié)作文9
教師節(jié)快到了，美術(shù)課李老師讓我們自己做一張賀卡，送給自己最喜歡的老師。
同學(xué)們?cè)谥谱髻R卡的同時(shí)也忙得不可開(kāi)交，一會(huì)兒借鑒到，一會(huì)兒借彩筆。我呢，由于借不到，只好自己動(dòng)手了�？粗恍┩瑢W(xué)做得如此之精美，我頓時(shí)傻了眼，我左思右想，就是沒(méi)有一絲靈感。遲遲不敢動(dòng)手畫，我怕一畫就與他們的隔得千山萬(wàn)水。
終于，我想到送給老師的不一定要最好看的'，只要真誠(chéng)的像老師表達(dá)自己對(duì)她的祝福就行了！
于是，我開(kāi)始動(dòng)手寫下一個(gè)個(gè)有花樣的大字，并且每個(gè)字都是小心翼翼地寫著，生怕一不小心把賀卡搞砸了。
終于，我成功的做出了一張賀卡。樣子雖然丑了點(diǎn)，但裝載著我對(duì)老師的美好祝福。
是時(shí)候選擇我最喜歡的老師的時(shí)候了，可是我卻遲遲做不了選擇，因?yàn)檎Z(yǔ)、數(shù)、英三科老師都是我最喜歡的老師。
終于，我選擇了任老師，雖然我的心偏向了她，但我依然會(huì)準(zhǔn)備送給語(yǔ)、數(shù)兩位關(guān)心我的老師。
就這樣，我的賀卡送了出去。
教師節(jié)作文10
教師節(jié)快到了，大家都在想同一個(gè)問(wèn)題，那就是明天送給老師什么禮物好呢？我想來(lái)想去，還是送老師一束鮮花和一份自制賀卡吧。
上課了，老師說(shuō)她不要什么鮮花賀卡，她要的是對(duì)于她來(lái)說(shuō)更珍貴的禮物，那就是實(shí)際行動(dòng)，實(shí)際行動(dòng)有很多，有的同學(xué)說(shuō)上課積極舉手，有的說(shuō)不要把作業(yè)落在家里，有的說(shuō)不能亂扔垃圾要保持衛(wèi)生，還有的說(shuō)要關(guān)閉電器為學(xué)校節(jié)省資源。
我決定了，明天要送給老師的禮物是早上進(jìn)校門時(shí)戴好標(biāo)志，碰到老師要說(shuō)老師早上好，上課積極舉手發(fā)言，上課不說(shuō)空話，課間文明禮貌不奔跑等等……
我明白了用錢買來(lái)的禮物是沒(méi)有任何意義的'，我們必須用良好的行為習(xí)慣作為“禮物”獻(xiàn)給老師，這是老師所需要的最為珍貴的“禮物”。
教師節(jié)作文11
現(xiàn)在我已經(jīng)上小學(xué)二年級(jí)了，有時(shí)候，經(jīng)常會(huì)想念幼兒園大班的吳老師。他花白的頭發(fā)，慈祥的面孔，身上穿著整潔的衣服。我們都喜歡和吳老師做游戲。他經(jīng)常幫我們削鉛筆，下課的時(shí)候，我們總是把杯子和衣服交給他保管。他細(xì)心的`看著我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍。有一次，中班的老師送給吳老師一個(gè)又大又紅的蘋果，吳老師舍不得吃，把它送給了一直盯著蘋果看的，我們班最胖的小朋友�？粗罂诖罂诘某灾O果，吳老師笑了。有一次我摔倒了，疼得直哭，老師把我抱在懷里心疼的直掉眼淚。長(zhǎng)大了，我一定要報(bào)答老師。
教師節(jié)作文12
老師您像一支燃燒的紅燭，燃燒得越旺心里越歡暢；燃燒的越徹底，心里約快慰；即使燃燒到最后也還進(jìn)行最后一番勇敢的沖刺進(jìn)行到底。老師您在晨露里迎接黎明踏進(jìn)萬(wàn)物未醒的校園；在晚風(fēng)中又送走了夕陽(yáng)隨著月亮兒伴您回家。在您的家庭里在您的室內(nèi)徹夜燈光還依然那么明亮、清晰。組成一幅極美的圖畫使一陣暖流流入人的心底多么的感動(dòng)呀！
如果沒(méi)有您思想之泉的滋潤(rùn)又怎么會(huì)綻開(kāi)出那么多美好的靈魂之花呢？啊老師人類偉大的靈魂工程師又有誰(shuí)不在將你贊揚(yáng)！三尺長(zhǎng)的`講臺(tái)您面對(duì)我們自若從容毫不膽怯毫不保留的講述一個(gè)個(gè)科學(xué)知識(shí)像流水淙淙在滋潤(rùn)著我們株株柔嫩的樹(shù)苗。輕捷的身姿手勢(shì)描繪陽(yáng)光下最偉大的智慧工程又像陣陣輕風(fēng)拂去花兒的羞怯迷蒙。
園丁的汗水在綠葉上閃光發(fā)亮；教師的汗水在心靈中結(jié)出美好的果實(shí)。
教師節(jié)作文13
一年一度的教師節(jié)快要到了，班上會(huì)有一些同學(xué)給老師送花，有的是白色的，有的是藍(lán)色的，還有的是紫色的.。也有人會(huì)送給老師賀卡，我也會(huì)送給老師一些禮物，因?yàn)槔蠋煱炎约旱闹R(shí)教給我們。他是我們領(lǐng)路人。我最難忘的老師，他是孫老師，教我數(shù)學(xué)。
為什么他是我最難忘的老師呢？聽(tīng)我慢慢地說(shuō)吧。有一次上課，孫老師正在講一道數(shù)學(xué)題，可我卻沒(méi)有盯著黑板，自己在玩別的事情。孫老師一眼望去，看到我在分心，他說(shuō)：“方航，你來(lái)回答這一道題目。”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，心里想完蛋了，剛才沒(méi)有聽(tīng)到老師講這一道題目。
我低垂著腦袋，默默站著，沒(méi)有說(shuō)話，孫老師接著說(shuō)：“坐下去吧，上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講。我再把這一道題目講一遍吧�！�
第二次老師講的時(shí)候，我認(rèn)真地聽(tīng)了一遍，終于會(huì)寫這道題了。下課時(shí)，我心里想以后再也不能分心。從此以后，我上課專心，再也沒(méi)有分心。
你們最難忘的老師是誰(shuí)呢？教師節(jié)來(lái)了，你會(huì)送給老師什么禮物呢？
教師節(jié)作文14
還差一周半就是教師節(jié)了，我打算送給韓老師一個(gè)小禮物來(lái)報(bào)答老師這幾年對(duì)我的精心培育。可是這時(shí)，我有一點(diǎn)猶豫不決了。我的小腦瓜冒出來(lái)一個(gè)小問(wèn)題：我送什么好呢?我左思右想，突然，我靈機(jī)一動(dòng)。我想：老師天天都期盼教室里有“今天，你們知道是什么節(jié)日嗎?”“教師節(jié)。”大家異口同聲道。一位同學(xué)突然站起來(lái)說(shuō)：“今天是老師的節(jié)日，我們給老師都準(zhǔn)備了禮物�！甭�(tīng)了這句話我想：“今年可跟以往的方式不同……”
當(dāng)我們依照慣例給老師送好禮物之后，一位坐在第一排的學(xué)生竟走上講臺(tái)，對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了�！苯又竺嬉晃煌瑢W(xué)，走上講臺(tái)說(shuō)了同樣的話。到了我，我也走上講臺(tái)，深深鞠了一躬，飽含深情地說(shuō)：“老師，您辛苦了!”當(dāng)時(shí)，老師感動(dòng)極了，僅是為這普通的一句話，他也向我們鞠了一躬，眼角濕潤(rùn)了，同學(xué)們的`淚水也涌動(dòng)出來(lái)了……
那是一次幸福的教師節(jié)，一次足見(jiàn)師生情濃的教師節(jié)。
教師節(jié)作文15
早晨，我們樂(lè)隊(duì)搭乘著學(xué)校的專車，拿著金光閃閃的樂(lè)器，懷著興奮的心情，早早地來(lái)到藝術(shù)中心表演。
哇！這么多同學(xué)手持花環(huán)，歡迎的`隊(duì)伍從中心大門口一直排到公路邊上。
大約8點(diǎn)鐘，一列隊(duì)伍從遠(yuǎn)處走過(guò)來(lái)，越來(lái)越近，這就是我們新鄭市的優(yōu)秀教師們，隊(duì)伍猶如長(zhǎng)龍。我看到每位老師胸前都佩帶著紅花，在陽(yáng)光的照耀下陽(yáng)光的照耀下，顯得格外鮮艷、醒目。我正看得入神，指揮老師讓我們準(zhǔn)備好，吹奏振奮人心的樂(lè)曲《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，我看到了我們的校長(zhǎng)，他那微笑的面孔更揚(yáng)了我們的威風(fēng)，大家吹得更起勁了。一曲又一曲，我們也不感覺(jué)累，直到老師長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍進(jìn)入禮堂。
我想：今天是老師的節(jié)日，我們一定讓老師開(kāi)心、快樂(lè)。祝老師們事業(yè)順利！一帆風(fēng)順！我為這些優(yōu)秀老師感到自豪，我仿佛看到了我們新鄭燦爛的明天。
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