老師不在的一天-敘事作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的老師不在的一天-敘事作文600字，歡迎閱讀與收藏。
馮老師今天外出聽(tīng)課，把管理班級(jí)的重?fù)?dān)壓在了我這個(gè)班長(zhǎng)身上。想起馮老師臨走時(shí)的千叮萬(wàn)囑，再想到我班的“搗蛋分子”，我深感任務(wù)的艱巨，不知該如何度過(guò)這一天。
早上剛進(jìn)教室大門(mén)，“搗蛋分子”就開(kāi)始“大鬧天宮”，全無(wú)馮老師在家的安分。讀書(shū)聲變成了嬉戲喧鬧聲，你追我趕，你笑我叫，簡(jiǎn)直一個(gè)“早菜市場(chǎng)”。任憑我叫得聲嘶力竭，也絲毫終止不了“搗蛋分子”的惡劣破壞。無(wú)可奈何之下，我不得不使出我的“河?xùn)|獅吼”：“不好再講話，全部讀書(shū)！”在我的厲語(yǔ)震懾下，全班鴉雀無(wú)聲。我正暗自竊喜，可好景不長(zhǎng)，不知是哪個(gè)挑了頭，全班又沸騰起來(lái)，他們根本不把我這個(gè)“小老師”放在眼中。我望向窗外，期待曹老師的現(xiàn)身，幫我度過(guò)難關(guān)，整整這些“搗蛋分子”。
在曹老師、陳老師的幫助下，我們五（2）班終于安穩(wěn)度過(guò)了上午。中午是觀看紅領(lǐng)巾廣播電臺(tái)的時(shí)間，我早早地打開(kāi)電視，希望電視節(jié)目能吸引“搗蛋分子”的注意力，讓教室安靜一會(huì)兒。可天不隨我愿，陳鑫跳起了芭蕾舞，惹得全班哄堂大笑，汪珂也不甘示弱，學(xué)起了大猩猩走路，全班又爆發(fā)出一片笑聲，真是一浪高過(guò)一浪。不好，周正與胡陽(yáng)成不知什么原因，竟然打了起來(lái)，唉，怎么辦？我真是熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，憑我一個(gè)弱女子，想拉也拉不開(kāi)。情急之下，我跑向辦公室找曹老師，不在！我又去找陳老師，也不在！等我再回到教室，他倆早已和好如初了，我是白忙活了！電視開(kāi)著，卻沒(méi)幾個(gè)像模像樣地看，想起馮老師信任的眼神，我不得不使出“殺手锏”——記名字。殺雞駭猴，我先記下一個(gè)名字，教室里立刻安靜了很多。這一招果然有效，那些“搗蛋分子”再也不敢囂張了，一直保持到電視節(jié)目結(jié)束。
好不容易挨到放學(xué)，我已是身心疲憊。真希望馮老師再也不要出去了！
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