老師的作文3篇（推薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的老師的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的作文 篇1
秀氣的眉毛下，閃動(dòng)著一雙水晶般明亮而純凈的眼睛，這就是我們閆老師的眼睛。這雙眼睛不僅漂亮，還有特異功能呢！
功能一———火眼金睛
這雙眼睛改作業(yè)非常仔細(xì)。有一次我的作業(yè)發(fā)下來(lái)，我一看，“竹”字被畫(huà)出來(lái)了。唉！不就是多寫(xiě)了一個(gè)鉤嗎？她那雙火眼金睛一下子就看出來(lái)了，還有的同學(xué)多寫(xiě)一橫，少寫(xiě)一點(diǎn)，多個(gè)標(biāo)點(diǎn)，都能被一眼看穿，閆老師這雙眼睛，太厲害了。
功能二———后腦勺多長(zhǎng)兩只眼睛
閆老師的第二特點(diǎn)是后腦勺多長(zhǎng)兩只眼睛，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)殚Z老師每次在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，有的同學(xué)在下面做小動(dòng)作或交頭接耳，閆老師頭也不回就能直接點(diǎn)出他的名字，這不得不讓同學(xué)們議論紛紛，都說(shuō)閆老師后腦勺多長(zhǎng)兩只眼睛。
閆老師的眼睛，讓我們又愛(ài)又怕：愛(ài)它的笑意盈盈，怕它的'特異功能。但是這些特異功能卻幫我們改掉不少小毛病，我們真的應(yīng)該好好謝謝她。
老師的作文 篇2
古人云：“百善孝為先”，意思是說(shuō)在各種各樣的善行里，孝順是排第一位的，是最先要做的。
子路借米、黃香溫席、哭竹生筍、彩衣養(yǎng)親、上書(shū)救父都是家喻戶(hù)曉，婦孺皆知的孝順故事，感動(dòng)人心。這些故事影響著，教育著，啟迪著一代又一代的人們。
可親可敬老師經(jīng)常教育我們：孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，大家都要爭(zhēng)做孝順的孩子。媽媽也經(jīng)常叮囑我：“交朋友時(shí)，要謹(jǐn)慎選擇，選擇講禮貌的，愛(ài)學(xué)習(xí)的，品行好的，尤其要看他是否能孝順父母，孝順長(zhǎng)輩的.，因?yàn)橐粋�(gè)連自己的父母都不孝順不關(guān)愛(ài)的人，(除了他自己)他還會(huì)去愛(ài)誰(shuí)呢？
這樣的人，他的朋友肯定會(huì)越來(lái)越少，他的人生肯定會(huì)越來(lái)越孤獨(dú)。
看來(lái)，成長(zhǎng)的我們沒(méi)有理由不選擇學(xué)會(huì)孝順。
孝順是不忘父母的叮囑，做讓父母放心的孩子；孝順是為父母端水倒省茶，搗衣捶背，做父母貼的孩子；孝順是認(rèn)真讀書(shū)，學(xué)好本領(lǐng)，做父母省心的孩子……
孝順就像一顆晶瑩剔透的寶石，鑲嵌在我們的心坑里，閃爍耀眼的光芒，給我們的生命帶來(lái)璀璨，帶來(lái)價(jià)值。
老師的作文 篇3
在小學(xué)的生涯里，老師的教導(dǎo)不計(jì)其數(shù)，但是有一次教育深深的`印在腦海里，就是這一次教育使我知道如何禮貌待人，終身受益。下面就聽(tīng)我講講吧。
一天，老師要讓同學(xué)發(fā)作業(yè)。當(dāng)時(shí)，大部分同學(xué)都在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)。老師就問(wèn)：“誰(shuí)寫(xiě)完數(shù)學(xué)作業(yè)？幫老師把作業(yè)一發(fā)�！蓖蝗�，老師發(fā)現(xiàn)我正在悠閑的看書(shū)。便叫道“李佳興�！蔽乙�?yàn)檎诳磿?shū)，所以沒(méi)注意聽(tīng)老師的話，所以對(duì)老師叫我的原因全然不知。便隨意膽大而又疑惑的回答一聲“嗯？”老師接著又說(shuō)：“你來(lái)把本子一發(fā)�！蔽衣�(tīng)，馬上明白這是怎么一回事，心理的石頭總算放下來(lái)。便急忙奔到講臺(tái)。拿起本子就跑。老師又說(shuō)：“李佳興，你過(guò)來(lái)�！蔽矣植荒蜔┑鸟R上跑過(guò)去�！拔医心憧隙ㄊ怯惺碌摹Ｄ銊偛拍莻�(gè)嗯是很不禮貌的，同時(shí)又對(duì)別人不尊重。以后別人叫你，就要立刻應(yīng)答。不然會(huì)讓他們感到你沒(méi)禮貌。”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)著。我也把老師的話深深記在心里。
我仔細(xì)地會(huì)回想著老師每個(gè)字，是啊，這一個(gè)字說(shuō)出是對(duì)別人多么不尊重。以后我再也沒(méi)有不禮貌的答應(yīng)別人。老師這番話令我成為更有禮貌的人。謝謝您，老師。
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