努力作文300字

時(shí)間：2025-12-18 17:59:35 努力

努力作文300字9篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的努力作文300字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

努力作文300字9篇

努力作文300字篇1

　　夢(mèng)想是一個(gè)好東西呢還是壞東西？有時(shí)它會(huì)給別人帶來(lái)富裕，有時(shí)它也會(huì)讓別人失去許多美好的東西。但我覺(jué)得夢(mèng)想是一個(gè)好東西，它會(huì)讓我?jiàn)^發(fā)向上，會(huì)讓我有著奮斗到底的精神。

　　如果你樹(shù)立了一個(gè)夢(mèng)想，你要實(shí)現(xiàn)它，就必須要付出代價(jià)，只要努力，就一定不會(huì)有實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)想。

　　實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想也不是一件容易的事。像愛(ài)迪生所說(shuō)：“百分之九十九的汗水+百分之一的靈感=成功�！睈�(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò)：“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話�！�

　　要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想還有一個(gè)最重要的步驟，它就是節(jié)約時(shí)間，不浪費(fèi)每一分每一秒。古人王貞白也曾說(shuō)過(guò)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！本拖耵斞赶壬f(shuō)：“節(jié)約時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，而也就等于延長(zhǎng)了人的壽命。

　　我有一個(gè)夢(mèng)想是：“長(zhǎng)大考上哈佛大學(xué)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人�！蔽椰F(xiàn)在才五年級(jí)，離我的`夢(mèng)想還有很遠(yuǎn)的道路�，F(xiàn)在我只完成實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路的百分之五。

　　努力吧！付出吧！為自己的夢(mèng)想努力吧！為自己的夢(mèng)想付出吧！

努力作文300字篇2

　　望著日本動(dòng)漫上的中文字幕，仿佛自己更癡迷了進(jìn)去：每個(gè)孩子的心中都有一顆蛋，蛋里是肉眼看不見(jiàn)的理想中的自己！她說(shuō)的'。

　　一直是個(gè)幼稚的孩童，自己卻不敢承認(rèn)，活在被包裝的虛偽的世界里，任憑自己胡作非為。

　　我們活得太累了，以至于，沒(méi)有一點(diǎn)的閑暇勾勒自己的未來(lái)、自己的夢(mèng)。夢(mèng)里的婆娑倩影，，遺忘，丟棄，所謂的理想中的美麗，擦肩而去……而，那可能是我們自己。

　　相信我，我說(shuō)的是對(duì)的，一定！

　　當(dāng)你愛(ài)上一個(gè)行業(yè)，當(dāng)你沉迷于漫畫(huà)，當(dāng)你習(xí)慣于奔跑……記住，如果你愛(ài)，千萬(wàn)不要放棄，那，可能就是理想中的你！

　　現(xiàn)在你可能像我一樣，對(duì)前面的一切無(wú)從知曉，但是，你一定會(huì)存在于這兒，世界，現(xiàn)實(shí)。就算你是街頭的乞討者。

　　其實(shí)，每一件事都嘗試，每一次用心，每一次努力都珍藏，試一試，你可能會(huì)屬于它。

　　Negative Heart Lock on!將悲觀的心，上鎖！鎖住邪惡與不滿，鎖住偏激與黑暗，鎖住悲觀！不要讓它包圍你，不要讓它控制你，不要讓你學(xué)會(huì)放棄！

　　Open heart！打開(kāi)心扉！試著接受你嫉妒的一切，融入讓你排斥的一切，或許，那會(huì)是對(duì)的。相信自己，不要放棄，把握自己，營(yíng)造奇跡！

努力作文300字篇3

　　從開(kāi)學(xué)第一天起，學(xué)校就要求我們跟進(jìn)各項(xiàng)體育鍛煉，有跳繩、仰臥起坐、坐位體前屈等等。跳繩和坐位體前屈我都還可以，但是仰臥起坐是我的弱項(xiàng)。第一次上課練習(xí)和第一次回家練習(xí)，我一個(gè)都做不起來(lái)，媽媽急壞了，求各路英雄幫忙支招，還帶我去同學(xué)家取經(jīng)。

　　后來(lái)，我經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，再加自己每天練習(xí)，終于慢慢看到了希望。媽媽讓我每天堅(jiān)持練習(xí)，叫我不要有壓力，做的過(guò)程中要專心，不要去看時(shí)間，不要去想其他的事情。有時(shí)候，我有點(diǎn)偷懶的思想，不想做，也沒(méi)有信心。媽媽還是讓我堅(jiān)持，哪怕做一兩個(gè)也是好的。

　　終于差不多在一周以后，我慢慢的能做三五個(gè)，然后八個(gè)十個(gè)一分鐘，到現(xiàn)在我已經(jīng)每分鐘能做三十六個(gè)啦。每當(dāng)我有進(jìn)步的'時(shí)候，媽媽都很開(kāi)心，我自己也很開(kāi)心。我可以對(duì)自己說(shuō)，我能我行！

　　我現(xiàn)在明白，任何事情只要有努力，就會(huì)有收獲。體育鍛煉如此，學(xué)習(xí)也是如此，只要我們努力加油，就沒(méi)有過(guò)不了的難關(guān)。一（5）班的同學(xué)們，都努力加油哦！

努力作文300字篇4

　　我不愿意做的事有很多，就像天上的星星數(shù)不勝數(shù)，特別是寫(xiě)作業(yè)，提起寫(xiě)英語(yǔ)和作文我頭都大了，這是我最不愛(ài)做的事情。

　　做作業(yè)這事情又苦又累，枯燥無(wú)聊。它侵占了我玩耍的時(shí)間，玩耍是我們孩子的天性，沒(méi)當(dāng)看到小伙伴在外面熱火朝天地玩，聽(tīng)到一陣陣歡聲笑語(yǔ)，我的魂都被勾走了，哪還有心事穩(wěn)如泰山地做作業(yè)，為此我飽受痛苦。只要一做作業(yè)，媽媽的.大嗓門(mén)就閃亮登場(chǎng)了：“朱榮添，注意！仔細(xì)點(diǎn)！別磨蹭�。　蔽矣魫灥牡拖铝祟^，不敢頂半句嘴。雖然每次總想擺脫，總想找各種借口逃避，可是小胳膊擰不過(guò)大腿，媽媽還會(huì)振振有詞的不停嘮叨：“都是為你好，別不識(shí)好歹。”所以每次我都是以失敗告終。真是不明白，我這么痛苦，居然是為我好。在媽媽的嚴(yán)格要求下，我依然堅(jiān)持上寫(xiě)作班英、語(yǔ)班、奧數(shù)班。彈指一揮間我升入了四年級(jí)，在語(yǔ)文書(shū)上看到這樣一句名言：每天務(wù)必做一些你不喜歡的事情，這是一條寶貴的準(zhǔn)則，它可以使你養(yǎng)成認(rèn)真進(jìn)取而不以為苦的習(xí)慣。這句話讓我深受啟發(fā)，一個(gè)人想要擁有幸福的未來(lái)，有所作為，就必須面對(duì)不愿意做的事情。

　　以后我一定要自覺(jué)學(xué)習(xí)，讓媽媽少操心，要堅(jiān)持不懈地努力創(chuàng)造人生的奇跡。

努力作文300字篇5

　　今天，周老師發(fā)了聽(tīng)寫(xiě)的獎(jiǎng)品，我的心里許多種感情交織著。

　　聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我心中有幾分緊張，更多的`卻是自信：沒(méi)事，我早就復(fù)習(xí)好了，一定能全對(duì)！心里想著想著，手下的字卻就越來(lái)越馬虎，沒(méi)有用全力。本子發(fā)了下來(lái)，心里那滿滿的自信不知去向了何處，剩下的只有后悔和遺憾：我居然錯(cuò)了2個(gè)詞，而且都是我會(huì)的！真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出！回到家我又看到了老師發(fā)的短信，心里有一絲苦澀，我已經(jīng)是班里聽(tīng)寫(xiě)不好的，還是“一星級(jí)小能手”？表?yè)P(yáng)？又有一點(diǎn)感動(dòng)在我心中停留：周老師對(duì)我真好！

　　發(fā)獎(jiǎng)品了，我緊張的很，老師會(huì)給我獎(jiǎng)品嗎？就算給了會(huì)不會(huì)是很差的獎(jiǎng)品呢？這時(shí)，周老師給王伊晨發(fā)了獎(jiǎng)品：12顆開(kāi)心果。我向她投去羨慕的目光，唉！要是我認(rèn)真聽(tīng)寫(xiě)，說(shuō)不定我也能得到12顆開(kāi)心果呢！周老師報(bào)到我的名字了，盡管有點(diǎn)不好意思，但我還是鼓足勇氣走上了講臺(tái)，拿回了獎(jiǎng)品：一顆開(kāi)心果。

　　吃著開(kāi)心果，我心里又高興又后悔，高興的是我到底拿到了獎(jiǎng)品，后悔的是我聽(tīng)寫(xiě)不夠踏實(shí)。唉——

努力作文300字篇6

　　在成長(zhǎng)的道路中，我慢慢學(xué)會(huì)，也一次一次的經(jīng)歷嘗試，一次又一次的曲折，或是一次又一次的失敗與成功，我依然嘗試，嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著洗衣服，嘗試著學(xué)習(xí)五筆打字。

　　從小學(xué)起，我的數(shù)學(xué)就是弱項(xiàng)，怎么努力，也達(dá)不到預(yù)期的效果，像數(shù)學(xué)競(jìng)賽這種比賽，是注定失敗的，我的參加只是“湊數(shù)”，在這個(gè)數(shù)學(xué)高手云集的班級(jí) 里，每次發(fā)試卷時(shí)心里總有一些不是滋味，但是不服輸?shù)膭蓬^復(fù)蘇了，我居然作出了這次嘗試。我便作出之前的百倍努力，一遍又一遍地看老師講過(guò)的題型，一遍又一遍的思考做題方法�？荚嚹翘欤坏赖李}從眼前飄過(guò)，我無(wú)奈的攤開(kāi)手，攻克著一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，可是那一個(gè)個(gè)方塊字，一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)，并沒(méi)有讓我得到一點(diǎn)點(diǎn) 啟發(fā)，再讀題，還是一腦袋糨糊，我竟不知道該從何下手�？荚嚱Y(jié)束后，我垂頭喪氣的走出考場(chǎng)，攥緊的'手已經(jīng)冰涼，指尖的冷汗還沒(méi)有退去，心中的傷已近無(wú)法言喻。幾天之后，成績(jī)?nèi)顼w雪一般散落，果然，是慘不忍睹，心中靜默，我在思考：其實(shí)是在失敗中才會(huì)有收獲，勇于嘗試才是值得在意的吧！我靜靜的思考，在思考中得到了答案。

　　失敗是每一個(gè)人必須經(jīng)歷的，在嘗試中成長(zhǎng)，在嘗試中學(xué)會(huì)將心釋放，笑對(duì)挫折，所以，不止一次，我努力嘗試。

努力作文300字篇7

　　雄鷹的心愿是搏擊長(zhǎng)空，小魚(yú)的心愿是遨游大海，而我現(xiàn)在的心愿則是學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。

　　在我十歲生日時(shí)，媽媽送給了我一輛嶄新的自行車(chē)，我興奮極了，不停地讓爸爸教我。

　　開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，我才知道這很難，剛開(kāi)始，我讓爸爸千萬(wàn)別松手�？晌以津T越快，當(dāng)我回頭一看，咦！爸爸怎么松手了！我馬上感到重心不穩(wěn)，車(chē)朝一邊倒去，我摔了一跤，吃力地站起來(lái)，委屈的哭著問(wèn)爸爸他為什么松手？爸爸卻說(shuō)我騎太快了，他跟不上，然后笑而不語(yǔ)。委屈的`我只好再來(lái)一次，后來(lái)發(fā)現(xiàn)老爸還是放手了一次又一次……直到后來(lái)才明白了，原來(lái)爸爸是在鍛煉我。學(xué)著學(xué)著我不用爸爸扶也能騎了，可我得意忘形，沒(méi)看見(jiàn)前面有一棵樹(shù)，當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，轉(zhuǎn)彎已經(jīng)來(lái)不及了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我猛地“棄車(chē)”跳到了草地上，撲了個(gè)狗啃泥，不遠(yuǎn)處自行車(chē)“摔”得“四腳朝天”。我吁了一口氣，還好我跳得早，不然我就完了，就這樣，在我鍥而不舍地努力練習(xí)下，終于掌握了騎自行車(chē)的技巧，學(xué)會(huì)了單手騎車(chē)和慢騎，我的心愿達(dá)成了！

　　這件事讓我明白了，想要達(dá)成心愿，讓夢(mèng)想成真，只有努力和堅(jiān)持這兩種方法，否則，即使心愿再簡(jiǎn)單，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)！

努力作文300字篇8

　　作為既是家長(zhǎng)又是教師的我們，深感身上的責(zé)任重大。教師的勞動(dòng)是一件及其嚴(yán)肅的事情，這就要求教師對(duì)自己的教育活動(dòng)必須持十分慎重的態(tài)度，否則就會(huì)貽害學(xué)生，誤人子弟。

　　學(xué)生帶著社會(huì)和家庭的各種影響來(lái)到學(xué)校，在他們成為教師的`對(duì)象之前，仍然在直接或間接地接受社會(huì)和家庭的影響，因此，作為教師，必須廣泛深入到學(xué)生的活動(dòng)范圍去，把握自己的教育對(duì)象，協(xié)調(diào)各種影響，使教師的教育始終能夠發(fā)揮主導(dǎo)作用。

　　通常，在天真的孩子眼里，教師一般都具有某種權(quán)威性，甚至以為“教師說(shuō)的都是對(duì)的”，相信老師，遠(yuǎn)在嚴(yán)父、慈母、兄長(zhǎng)、摯友之上，所以，教師本身的或倡導(dǎo)的思想、行為、品質(zhì)往往都是學(xué)生最可信賴的模仿對(duì)象。

　　如果老師能站在家長(zhǎng)的角度，持有家長(zhǎng)的心腸：老師待學(xué)生要像家長(zhǎng)待孩子一樣，兼嚴(yán)父、慈母之任于一身，既要無(wú)微不至地關(guān)懷學(xué)生，真誠(chéng)的愛(ài)護(hù)學(xué)生，與學(xué)生彼此信賴，有深厚的感情，又要嚴(yán)格學(xué)生，對(duì)他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤毫不放過(guò)，如果學(xué)生深感到教師對(duì)他們的深情與期望，那么他們將更親近教師，并樂(lè)于接受教育，那么老師的教育教學(xué)工作將獲得更大成效。