三年級的些人的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的三年級的些人的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級的些人的作文1
也許每個走路的人都有家。他們只是還沒找到。
“死藤老樹啼，小橋流水，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，心碎的人在天涯�！薄R致遠(yuǎn)《天凈沙。秋思》。
走著走著，不知不覺孤獨到了世界的盡頭.
路很長。每個人都走那條艱難的路。他們累了嗎？當(dāng)然會有“花落人心”的悲哀。
走路的人不知道自己的目的地不遠(yuǎn)。
幸福的人不知道自己的目的地很遠(yuǎn)。
因為走路的人一直走。
因為走，徐霞客歷盡千辛萬苦，終于寫出了《徐霞客游記》；因為走路，諾貝爾殺了他的父親和哥哥，但他最終發(fā)明了炸藥；因為走，很多同學(xué)抱著一個又一個春夏秋冬，終于實現(xiàn)了自己的理想。
“你站在橋頭看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，明月裝飾你的窗，你裝飾別人的夢�！�-卞《斷章》
也許我們行走的過程就是裝飾生活的過程，也是一幅美妙的山水畫。我們走得越多，這幅畫就越生動，越有價值。
快樂的人有兩種。一種是先走，再開心。這種人的.家在自己心里。他們走過，吃過，笑過，走上了回家的漫漫長路。這條路上有太多的荊棘和障礙，但他們并不后悔，因為他們堅信這是上帝給他們的考驗，當(dāng)他們熬過去了，他們就會得到自己的幸福。其次，我天生快樂卻不懂走路。這種人就是所謂的“幸運兒”。他們只知道享受卻不知道付出。那么快樂就會悄無聲息的流走，毫無興趣。當(dāng)他們再次尋找幸福時，時間已經(jīng)把他們推到了下一站。他們只能是漫無目的的流浪漢，最后把自己交到自己手里。
有些漫長的路，讓一些不同的人走，會走出不同的風(fēng)景。
三年級的些人的作文2
也許每個走路的人都有家。他們只是還沒找到。
“死藤老樹啼，小橋流水，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，心碎的人在天涯�！薄R致遠(yuǎn)《天凈沙。秋思》。
走著走著，不知不覺孤獨到了世界的盡頭.
路很長。每個人都走那條艱難的路。他們累了嗎？當(dāng)然會有“花落人心”的悲哀。
走路的人不知道自己的目的地不遠(yuǎn)。
幸福的人不知道自己的目的地很遠(yuǎn)。
因為走路的人一直走。
因為走，徐霞客歷盡千辛萬苦，終于寫出了《徐霞客游記》；因為走路，諾貝爾殺了他的父親和哥哥，但他最終發(fā)明了炸藥；因為走，很多同學(xué)抱著一個又一個春夏秋冬，終于實現(xiàn)了自己的理想。
“你站在橋頭看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，明月裝飾你的窗，你裝飾別人的夢�！�-卞《斷章》
也許我們行走的過程就是裝飾生活的過程，也是一幅美妙的山水畫。我們走得越多，這幅畫就越生動，越有價值。
快樂的人有兩種。一種是先走，再開心。這種人的家在自己心里。他們走過，吃過，笑過，走上了回家的漫漫長路。這條路上有太多的'荊棘和障礙，但他們并不后悔，因為他們堅信這是上帝給他們的考驗，當(dāng)他們熬過去了，他們就會得到自己的幸福。其次，我天生快樂卻不懂走路。這種人就是所謂的“幸運兒”。他們只知道享受卻不知道付出。那么快樂就會悄無聲息的流走，毫無興趣。當(dāng)他們再次尋找幸福時，時間已經(jīng)把他們推到了下一站。他們只能是漫無目的的流浪漢，最后把自己交到自己手里。
有些漫長的路，讓一些不同的人走，會走出不同的風(fēng)景。
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