三年級優(yōu)秀作文【通用3篇】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的三年級優(yōu)秀作文3篇，希望能夠幫助到大家。
三年級優(yōu)秀作文 篇1
以前，我很討厭打籃球，因?yàn)槲也粫?huì)打，打籃球的資質(zhì)也很差。
爸爸要和我一起去打籃球，我總是躲躲閃閃，找些借口來回避。老爸看出了我的心思，便問我：“你不喜歡打籃球嗎？”
我搖了搖頭，沒說話。
“為什么呢？”
“因?yàn)椤蔽抑嶂�，“因�(yàn)槲也粫?huì)打籃球。”
老爸便硬把我拽下樓，開始一點(diǎn)一點(diǎn)地教我，從運(yùn)球到投球……我總是不耐煩地聽著。老爸先教我怎么運(yùn)球。剛開始我覺得這沒什么難，可老爸一過來斷球，我就被嚇著了，球不時(shí)被他搶走，而是我不知怎么便直接把球扔了。日復(fù)一日，老爸開始教我投球，開始我的命中率幾乎為1％！可經(jīng)過老爸的“魔鬼訓(xùn)練”便大大提高了，雖不能和學(xué)校那些天天打籃球的同學(xué)比，可我至少超過自己了。
到了學(xué)校，原本在一旁呆呆看著同學(xué)打籃球的我，也加入了他們之中。我終于真正成為球場上的一員。
我對籃球有了感情。于是，我天天懇求爸爸帶我去打籃球。終于，從原來的.討厭變成喜歡，從不想打到天天打，我有了很大的進(jìn)步。
現(xiàn)在，我的水平已不錯(cuò)了（至少在班級），一有空就打，對籃球的激情非同一般。
至今我還在想：如果沒有老爸的魔鬼訓(xùn)練，我可能連球都摸不著吧！
三年級優(yōu)秀作文 篇2
暑假我參加了一個(gè)新體驗(yàn)作文班，有一次一上課，老師說我們今天做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我一聽十分興奮。
老師先拿出一個(gè)雞蛋，問：“誰知道這是生的還是熟的？”刷、刷、刷，有好幾雙手舉起來。一個(gè)同學(xué)說：“讓我來搖一下，生的！”另有一個(gè)同學(xué)說：“讓我來看一下，搖一下就知道了。生的！”
老師說：“應(yīng)該是熟的�！惫唬蠋焺兊魵ひ豢�，里面是固體的蛋白。
這時(shí)，老師問了一個(gè)問題：“誰可以讓雞蛋從兩米高的地方落下來，但不打破雞蛋�！�
我們花了十分鐘時(shí)間討論總結(jié)——用降落傘、充氣袋、一層層紙包裹或三角架。
我們挑了最便宜的方案，用紙裹。老師用六張紙包住雞蛋，請一位女同學(xué)用膠帶粘住固定好。老師剛要投，害得我們心臟驚到了嗓子眼。老師說：“我覺得這件事應(yīng)該讓同學(xué)來做�！崩蠋熣埩艘晃粋�(gè)子較高的`男同學(xué)。男同學(xué)剛要扔，一位同學(xué)說：“我們投一下票，認(rèn)為雞蛋不打破的站著，認(rèn)為打破的坐著。”結(jié)果，認(rèn)為雞蛋不打破的有一大半，另外的有一小半。那個(gè)高個(gè)子男同學(xué)一扔，打開一看，沒碎！
老師說：“這是因?yàn)榧垙埖謸趿穗u蛋的沖擊力，保護(hù)了雞蛋。”哦，原來如此，我們都明白了。
三年級優(yōu)秀作文 篇3
今天，我和妹妹還有沈雨恬，玩了一個(gè)吹氣球比賽，這個(gè)比賽很好玩，事情是這樣的：
李老師和沈雨恬來我家，一進(jìn)門，她們就驚喜地說：“啊！你們家有好多的'氣球，吹氣球作文�！蔽疑駳獾卣f：“最大的是我吹的�！蔽疫�快快地拿出一包氣球，李老師說：“啊！有這么多氣球呀，我們做個(gè)吹氣球比賽�！�
比賽開始了，李老師喊：“預(yù)備，開始！”我們聽見喊聲，就開始吹。李老師在旁邊為我們加油。妹妹聽了，就笑得彎不起腰。笑停了，又開始笑，把氣球吹得一會(huì)兒大，一會(huì)兒變成和手一樣大。沈雨恬笑得合不攏嘴，跟妹妹一樣，只有我一個(gè)人忍住沒有笑，不停地吹，我把氣球吹得最大，比她們的頭還大呢。她們看著我吹的氣球，怕它爆炸。一邊尖叫一邊躲進(jìn)房間里。我笑了笑，故意用氣球去嚇?biāo)齻儭?/p>
真是有趣�。∥覀兺娴枚嚅_心呀！
【三年級優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
三年級優(yōu)秀作文12-01
優(yōu)秀的三年級作文12-09
(優(yōu)秀)三年級的作文03-29
三年級的作文（優(yōu)秀）04-17
三年級作文[優(yōu)秀]07-10