【熱】聲音作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的聲音作文3篇，希望能夠幫助到大家。
聲音作文 篇1
在祖輩們走過(guò)的足跡上，人們來(lái)來(lái)回回的重復(fù)著同樣的生活，在這一片紅土地上，不斷演繹著亙古不變的人生戲劇，人們以其粗獷的方式傳承著古老的香火，從先輩們粗糙的雙手中接過(guò)上蒼的禱告，在天地間不停的奔跑著、追逐著，靜靜地傾聽(tīng)著歷史講述的聲音。
當(dāng)人們?cè)跉v史的長(zhǎng)河中拾起一點(diǎn)點(diǎn)祖輩們創(chuàng)造的文明時(shí)，誰(shuí)會(huì)想到有許多許多的古人已經(jīng)消失過(guò)去了，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的退出了歷史的舞臺(tái)，留下的是許多許多的奇跡或是古老的文明，留予后人的，仍在今天文明的天空中，閃爍著一顆顆璀璨耀眼的明珠。
我很喜歡先輩們的，他們給予這個(gè)世界的是人類(lèi)特有的豐富多彩的精神文化事象，是鏈接古往今來(lái)的原本，是后人想要尋根問(wèn)祖的歷史依據(jù)。在先人前面，在祖輩們諦造的'文明面前，值得后人認(rèn)認(rèn)真真的考究，值得好好的珍惜。
當(dāng)我們?cè)谔剿飨热藗儎?chuàng)造的奇跡時(shí)，能從中找到什么呢？從中又學(xué)到了些什么呢？現(xiàn)在又該做些什么呢？是��！當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了古人創(chuàng)造的奇跡時(shí)，就會(huì)欣喜若狂。我們只是發(fā)現(xiàn)而已，沒(méi)有像古人一樣創(chuàng)造什么，就這般欣喜若狂，看來(lái)我們還不如古人更有智慧，這樣的說(shuō)法頗有些片面或武斷了，當(dāng)我們枕著許多古文明，像夢(mèng)一樣消失過(guò)去了，我們就再也不會(huì)欣喜若狂起來(lái)了，難道不是我們的悲哀嗎？當(dāng)然了，也有歷史斷代的緣故吧。
當(dāng)我們把古代文明與現(xiàn)代文明比較，我認(rèn)為這是不可能相提并論的，也是不能同日而語(yǔ)的。不同的時(shí)代創(chuàng)造的文明都有鮮明的時(shí)代特征的，但在歷史的長(zhǎng)河中，歷經(jīng)幾多滄桑巨變之后，有一些文明可能在不同時(shí)代的浪潮中被推岸上了，擱淺了，忘卻了，成了遙遠(yuǎn)的絕響。存留下來(lái)的，沿襲到今的，依然閃爍著耀眼的光榮，是那么的輝煌。
文明是人類(lèi)在生產(chǎn)生活中創(chuàng)造出來(lái)的社會(huì)成果，雖然是不同時(shí)代的特色產(chǎn)物，但都是可以借鑒的，是人類(lèi)共同擁有的寶貴的文明財(cái)富。
當(dāng)我們從古人的生活、歷史的背景、文化的現(xiàn)象來(lái)看，有的已經(jīng)消失過(guò)去了，只在屬于那一個(gè)時(shí)代得到充分的展現(xiàn)，也給今天的后人不斷得以探索發(fā)現(xiàn)吧了，也只好用現(xiàn)代的手法，經(jīng)過(guò)不懈的努力去還原歷史的真實(shí)，從而進(jìn)一步挖掘文明的潛力與文明的魅力。
走進(jìn)歷史，走進(jìn)古文明，靜心去傾聽(tīng)歷史的聲音。
聲音作文 篇2
從小就喜歡聽(tīng)那些蘊(yùn)含哲理的小，像的秘訣，災(zāi)難后人們的逃生經(jīng)歷，更多是中的小發(fā)現(xiàn)之類(lèi)，所以長(zhǎng)大后，《報(bào)刊文摘》的第三版、《讀者》、《少年文摘》，都成了我的最?lèi)?ài)。有些故事的觀點(diǎn)也許我并不贊同，但它同樣能給予我思考和進(jìn)步。每當(dāng)遇到喜愛(ài)的短文總舍不得丟棄在書(shū)堆中，于是報(bào)紙上的便剪，雜志則整本保存，閑時(shí)拿出來(lái)閱讀幾遍，或是睡前翻閱一下，說(shuō)不定也能“溫故而知新”呢。
聽(tīng)見(jiàn)了嗎？那翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的聲音……
初中第一節(jié)，當(dāng)介紹到“六大武裝”時(shí)，我先是和們一樣叫苦連天，但聽(tīng)到閱讀本和聽(tīng)記本時(shí)，卻不由地眼睛一亮……
回家后，立刻搬出了我那一堆足有2分米高的“”，一篇一篇翻閱起來(lái)，不一會(huì)兒便選出了五篇，又精挑細(xì)選了一陣，第一輪聽(tīng)記本的內(nèi)容也出爐了。再看了看日歷才想起，離輪到我讀至少還有一個(gè)月，收藏也只看了十分之一，用不著這么急吧？
做完后，我常常在書(shū)桌前細(xì)細(xì)挑選，同時(shí)回味著我的收藏。
聽(tīng)見(jiàn)了嗎？那翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的聲音……
我確實(shí)很樂(lè)意把自己的“收藏”拿來(lái)與大家分享，相信大家也都是選出了自己最?lèi)?ài)的那篇，有些深?yuàn)W的可以讓全班討論整整一節(jié)課，這討論也是一個(gè)思考和進(jìn)步的過(guò)程。一篇好文章，再加上60個(gè)人（可不能把老師給漏了）從各個(gè)方面的感想與點(diǎn)評(píng)，一定能讓每個(gè)人都受益匪淺。
聽(tīng)記本的.作用還不止如此。之后我們會(huì)接觸越來(lái)越多的議論文，當(dāng)需要舉例子卻找不到合適的事情時(shí)，不妨打開(kāi)這本本子，其中一定有你需要的材料。
聽(tīng)見(jiàn)了嗎？那翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的聲音……
支持聽(tīng)記本活動(dòng)繼續(xù)下去，讓我們聽(tīng)見(jiàn)更多翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的聲音……
聲音作文 篇3
小時(shí)候，每到稍微長(zhǎng)一點(diǎn)的假時(shí)就可以回老家長(zhǎng)春一趟，那時(shí)還很小，每天都可以聽(tīng)到窗外小販的抑揚(yáng)頓挫的叫賣(mài)聲，誘人極了，我聽(tīng)著覺(jué)得很好玩，不時(shí)地也和伙伴們模仿他們吆喝，晚飯過(guò)后，整個(gè)小區(qū)里面，都是孩子們聚在一起亂七八糟吆喝的聲音。
我的童年記憶中，總有這一段抑揚(yáng)頓挫的吆喝聲無(wú)法忘卻。
再大一點(diǎn)，就對(duì)那吆喝的食物產(chǎn)生了興趣，就纏著爺爺一定要給我買(mǎi)，一開(kāi)始爺爺還不屑的用濃重的東北回絕：不就是苞米后來(lái)拗不過(guò)我，也就給我買(mǎi)了。
一次、兩次，我就嘗到了甜頭，黃黏米飯加上糖在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)便是最神圣的美味。于是，我就天天蹲在窗前，守著那小販的叫賣(mài)聲。一但察覺(jué)到半分，便跳起來(lái)，迫不及待地動(dòng)員爺爺奶奶去追小販，若是錯(cuò)過(guò)了，便是一天里面最可惜的`事。
現(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)聆聽(tīng)著叫賣(mài)聲對(duì)于嘴饞的我就是最幸福不過(guò)的事了，因?yàn)樗A(yù)示著一盤(pán)香噴噴的黃黏米飯或是一碗熱騰騰的大碴粥。
如今我再回到長(zhǎng)春，抑揚(yáng)頓挫、令人垂涎的叫賣(mài)聲已經(jīng)沒(méi)有了，取而代之的，是飯館門(mén)前聒噪的擴(kuò)音器：
大碴粥，免費(fèi)續(xù)
咸鴨蛋，一塊五一個(gè)
沒(méi)有一絲情感的聲音從擴(kuò)音器里傳出來(lái)，一遍又一遍，單調(diào)、愚蠢，讓人不能提起半分興趣，又像一堵冷冰冰的墻，把人們隔開(kāi)。
那種高亢的、純凈的聲音從人嘴里發(fā)出來(lái)的，抑揚(yáng)頓挫，曲折婉轉(zhuǎn)，等待時(shí)的期待，收獲的快意，吃時(shí)的快感，都在這吆喝聲中擴(kuò)散開(kāi)來(lái)
哪怕現(xiàn)在的食物更科學(xué)，更便宜
味道，也早已不如那叫賣(mài)聲中那般香甜。
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