小學(xué)作文：一周的時(shí)光
這學(xué)期開學(xué)那天，我們坐在教室里等待老師來上課。忽然，大家看到就在我們班的教室門口，飄進(jìn)了一個(gè)陌生的身影。我不由得揉了揉眼睛細(xì)看，確實(shí)是一位戴眼鏡的年輕的女老師進(jìn)了我們班的教室。
先前我們都以為這是我們班新來的數(shù)學(xué)老師，但聽了這位老師的自我介紹后，我們才知道她姓侯，也就是大家該叫她侯老師。這位年輕的侯老師也是一位正在讀大學(xué)的學(xué)生，雖然我們都盼望她長久地給我們上課，可是侯老師卻說她只能給我們教一個(gè)星期的課。侯老師也不是教我們數(shù)學(xué)，而是教品德和語文的。那天上午，龍老師讓侯老師先教我們?nèi)?jié)語文課，興許是我們的心理上對(duì)于新老師有新鮮感吧，大家每節(jié)課都聽得津津有味的。
哇！侯老師教書真的教得太好了。因此，連日來每次侯老師講課我們的教室里都是靜悄悄的。那些調(diào)皮蛋不再上躥下跳了，那些常年“耳聽六路眼看八方”的家伙不再走神了，那些總是嘰嘰喳喳吵鬧不休的“小麻雀”也不再我行我素了……
后來，我們幾個(gè)女同學(xué)跟侯老師愉快地拍了合影照，老師還把她的QQ號(hào)和手機(jī)號(hào)碼都給了我們。是啊，我們要在自己的記憶里留下這段美好的時(shí)光。沒有認(rèn)識(shí)侯老師，我們不知道什么叫親切；沒有接觸侯老師，我們不明白什么叫勤奮；沒有靠近侯老師，我們弄不清楚該怎么樣才能順利地從小學(xué)校園走進(jìn)中學(xué)校園乃至大學(xué)校園�？梢哉f，侯老師就是為我們帶路的一面鮮艷的旗幟，就是為我們?cè)诤谝估镏笓]航向的一盞光芒萬丈的明燈，就是給我們播下幸福種子的一位辛勤而盡職的園丁。
時(shí)光如同東逝水呀！一眨眼一周就過去了，想一想侯老師就要回她的大學(xué)校園，想一想我們之間的頻頻牽手，想一想從她那眼鏡片后面流露出的充滿智慧的光彩，我們對(duì)她是多么的戀戀不舍��！盡管我們都舍不得她走，然而，侯老師最終還是和我們揮手作別了。
上蒼喲，你為什么就只安排侯老師來上我們一周的課呢？唉！
侯老師，與我們告別后，你又邁開匆匆的步履讀大學(xué)去了。兩年后，我們讀到中學(xué)，那時(shí)候你也大學(xué)畢業(yè)當(dāng)上正式的老師了，希望你被分配到中學(xué)去教我們。只有這樣，我們的心才能再次緊密地連在一起。
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