假如時(shí)光可以穿越作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的假如時(shí)光可以穿越作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如時(shí)光可以穿越作文1
“來(lái)不及等待，來(lái)不及沉醉。年輕的心，向著太陽(yáng)一同把希望去追……”我閉上眼睛躺在藤椅上，聆聽(tīng)著這段熟悉的旋律。我的思緒也隨之穿越時(shí)光隧道，來(lái)到二十年后。
“喂，還記得我嗎？”電話中響起一聲陌生而熟悉的甜甜嗓音�！澳闶恰蔽遗叵胫��！班�！你是梓琳！”我欣喜若狂！沒(méi)想到這么多年了，我們還能再聯(lián)系�！罢谷�，下周我組織了一場(chǎng)小學(xué)同學(xué)見(jiàn)面會(huì)，你可有時(shí)間參加？”“好！”我爽快的答應(yīng)了，心頭涌動(dòng)著一股激動(dòng)之情。
時(shí)間很快過(guò)去，我終于迎來(lái)了那期盼已久的日子。我駕車來(lái)到我們的襟江校園，剛跨進(jìn)大門我的心中便盎然起一種久別重逢之感。眼前，是曾經(jīng)陪伴我小學(xué)六年的老師，同學(xué)，伙伴！當(dāng)我們目光觸碰的那一剎那，我流淚了！
同樣的學(xué)校，同樣的人，可，時(shí)光匆匆而逝，二十年過(guò)去，學(xué)校在不斷開(kāi)拓，老師在逐漸老去，而我們從一個(gè)懵懂少年已變成如今風(fēng)華正茂，事業(yè)有成的年輕人。大家都實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的夢(mèng)想。從小就喜歡畫畫的小巖已經(jīng)成為了國(guó)內(nèi)首屈一指的繪畫大師；一直能言善變的子林如今是一名赫赫有名的律師；曾經(jīng)淘氣聰明的小張?jiān)趪?guó)外已成家立業(yè)……每一位同學(xué)都有了自己的工作，自己的`生活。
我們攙扶著老師參觀著學(xué)校的新風(fēng)貌新氣象，一路上笑聲不絕，感慨不斷。每路過(guò)一個(gè)參觀點(diǎn)總能勾起一段美好回憶�；仨鴱那傲�，老師的諄諄教導(dǎo)，給予了我們成長(zhǎng)之路上多少莫大的鼓勵(lì)�。幻恳痪溆H切鼓勵(lì)的話語(yǔ)，就如迷航的燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向。我們停留在教學(xué)樓處，望著教室內(nèi)認(rèn)真朗讀的學(xué)生，似乎看到了曾經(jīng)的自己。我們一起學(xué)習(xí)、玩耍；一起笑過(guò)、哭過(guò)；一起眾志成城，克服了無(wú)數(shù)的困難。
“我們是跨世紀(jì)的新一輩，再過(guò)二十年，那時(shí)再相會(huì)！”曲畢，我仍然沉醉其中，假如時(shí)光可以穿越，愿二十年后的我們能再次相會(huì)，那時(shí)的天，那時(shí)的地，那時(shí)的我們，一定更美！
假如時(shí)光可以穿越作文2
假如時(shí)光可以穿越，我就穿越到古代，去解開(kāi)考古學(xué)家解不開(kāi)的迷；假如時(shí)光可以穿越，我就穿越到未來(lái)，去看看未來(lái)的世界有多美好；假如時(shí)光可以穿越，我就穿越到大唐古國(guó)，去目睹當(dāng)時(shí)的盛唐氣象……
藍(lán)光一閃，我穿越到了未來(lái)。當(dāng)我睜開(kāi)緊閉的雙眼，一副奇異的景象映入我的眼簾。路邊兩排大樓拔地而起，我仰臉望了一會(huì)兒，終于循到了樓頂，看到了高樓之間的“一線天”。
我走出這條街，眼前的情景更令我大吃一驚：晴空萬(wàn)里，空氣清新，如同身在大森林中；一路可見(jiàn)會(huì)走路的機(jī)器人，吸食著路邊垃圾桶里的垃圾，自動(dòng)分類裝進(jìn)不同口袋里，把垃圾分解作為自己的動(dòng)力能源；人們坐在一輛輛好似躺椅樣的小轎車?yán)锎髦鷻C(jī)，悠閑得吃著美食、看著書、思考著什么。我很好奇，躺椅式轎車居然沒(méi)有方向盤；我立馬租了一輛小轎車，坐上車后，仔細(xì)一看，原來(lái)車子是全自動(dòng)的，人們耳朵里戴的耳機(jī)是和駕駛員的思維相連的，想去哪里，轎車就去直接把人們帶到了目的地。我想，我去看看未來(lái)的公園吧，車子立馬出發(fā)了。
我東瞧瞧西看看，突然想到了一道奧數(shù)題，我的腦子如同計(jì)算機(jī)，三下五除二就做出來(lái)了。我恍然大悟，原來(lái)這耳機(jī)還有計(jì)算機(jī)功能，怪不得街上的人們像在想些什么。
不一會(huì)兒，我就來(lái)到了公園。公園里桃紅柳綠，有假山，有清溪，古木參天。我不禁流連忘返，可是我還是打算去未來(lái)學(xué)�？匆豢�。
學(xué)校里的`小機(jī)器人帶著我，來(lái)到了一棟教學(xué)樓里。我來(lái)到一張課桌前，小機(jī)器人告訴我，課程內(nèi)容是直接投到課桌的顯示儀上，課桌上還有舉手的按鈕。我坐下來(lái)想記下今天的所見(jiàn)所聞。我的頭剛一低下，從課桌下面伸出一雙手，把我的下巴托了起來(lái)，并糾正我的坐姿，原來(lái)課桌還有自動(dòng)護(hù)眼、糾正坐姿的模式。
又是藍(lán)光一閃，我回到了家�；叵雱偛诺慕�(jīng)歷，我覺(jué)得好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成做一名工程師，我要發(fā)明各種各樣的新式物品，讓我們的生活更加便捷。
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