我的多拉A夢作文
新學期到了,我們的語文老師換成了大名鼎鼎的曾主任。我一看他的神情,就知道這個老師不好“惹”。果然不出我的所料,僅僅開學第二天,曾主任就板著臉對我們說:“你們的字怎么寫得那么差?現(xiàn)在我宣布,每天我要布置抄寫作業(yè),連續(xù)達到十個‘A’才可以不抄。”全班嘩然。

打這以后,我們?nèi)嗤瑢W都在做一個“多拉A夢”,就是多拿“A”,幻想著能早日擺脫這抄寫的“惡夢”。于是我們便努力地抄呀,抄呀,可是這奪“A”路上可是困難重重呀。
第一次抄寫作業(yè),我們都不敢大意,一絲不茍地完成了抄寫的作業(yè)。上語文課時,只見曾老師陰著臉,抱著一大摞作業(yè)本走了進來,嚴肅地對我們說:“這次的作業(yè)完成得不怎么樣,看來大家都不明白我的規(guī)矩!苯又蠋熀唵握f了一下抄寫的規(guī)矩,就把本子發(fā)了下來。我狐疑地接過本子一看,就什么都明白了。原來,曾老師的規(guī)矩是連一個錯字都不可以有。噢,天哪,這老師也太苛刻了點吧!
自從我明白了曾老師那苛刻的規(guī)則后,寫起抄寫作業(yè)來可謂是得心應手。轉(zhuǎn)眼間,我便連續(xù)有了八個“A”了。我在心里暗自高興,照這樣的形勢看來,今天再拿一個“A”,就有9個“A”了,明天就不用再抄了。整節(jié)語文課,我都十分忐忑不安,生怕出什么差錯。一下課,我接過本子一看,啊!我竟然只得了“B”!難道我之前的努力就要付諸東流了嗎?
我急忙跑去找曾老師,曾老師說:“你看你這次的字,確實比以前差了不少,所以只能打“B”!蔽壹泵枺骸霸蠋,還有補救的辦法嗎?”我想,我的樣子一定很可憐,就像街上沒錢的乞丐在向有錢的主婦可憐巴巴地乞討一樣。曾老師大概是心軟了,他對我說:“那你再抄一次給我吧!蔽伊⒖倘ブ爻。當我畢恭畢敬地把作業(yè)交給曾老師時,他終于給我打上了一個鮮紅的“A”。我心里別提多高興了。
第二天,果然如我所愿,我終于不用再抄了。正當我欣喜若狂時,曾老師又說了一句讓我要暈倒的話:“既然這幾位同學不用抄了,就以《我的多拉A夢》為題寫一篇習作給我!
沒想到剛逃出抄寫的“魔掌”,又掉進了習作的“旋渦”,唉!我的“多拉A夢”怎么這么長。
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