十年后的我作文小學(xué)五年級
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的十年后的我作文小學(xué)五年級，希望對大家有所幫助。
十年后的我作文小學(xué)五年級1
十年將來，我想，我應(yīng)該是通過我們的不懈奮斗成為一名大學(xué)生了。
十年將來，長成大女孩的我，我會坐在桌前，拿著一本書在一絲不茍的閱讀，在專心致志地繪畫，在聚精會神地背課文……已經(jīng)成為電腦高手的我，在計算機房里十指如飛，輕輕地敲擊著鍵盤，一串串?dāng)?shù)據(jù)迅速的顯示出來，獲得老師和同學(xué)們不住的贊許。而當(dāng)我想安靜的時候，就會跑到實驗室里，一絲不茍，聚精會神的做實驗，臉上不斷露出認可的笑容�；蛘吲艿介営[室，躲在一個安靜的角落，專心致志的'邊看邊做筆記，充滿了幸�！�
十年后的我，是那樣自信與驕傲。我會為這一天加倍努力。從目前開始，從今天開始。
十年后的我作文小學(xué)五年級2
轉(zhuǎn)眼間，十年過去了。我畢業(yè)了，當(dāng)了一名三年級的數(shù)學(xué)老師，天天早上高興地迎接著我的小孩們，走過了十年的風(fēng)雪。
期中的考試題發(fā)下來了，我嚴肅地講評了小孩們的三大緊急錯題。1、：算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的'步驟，3、部算成了乘法。2、：轉(zhuǎn)換計算進率分不清，把長度看成面積。3、：解決問題在草稿紙上計算好了，忘記把得數(shù)搬上去，十分遺憾。最后，我提升了聲音，“這次考試多數(shù)同學(xué)都是由于粗心而被減分，可惜了。”這次的嚴格需要小孩，我回家好好地檢討了一下，決定將來多讓小孩們放松心情，愛上數(shù)學(xué)。
這就是十年后的我，一個喜歡小孩，熱愛讓小孩多活動、在趣味中愛上學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)老師。
十年后的我作文小學(xué)五年級3
將來是未知的，無人會知曉將來會發(fā)生什么。我也一樣。
十年后的我是哪種呢？可能那時我已參加工作，天天靠我們的雙手辛勤的工作，獲得一些微薄的收入，成為了一個名副其實的打工族。那是爸爸媽媽也已經(jīng)老去，家庭的重擔(dān)也將落在我的身上，領(lǐng)會到了生活艱辛，或許到了那是才會懂的爸爸媽媽的艱辛，自己是多么的可笑。回想過去，年少時的不聽話，對于老師的'教誨，爸爸媽媽的嘮叨，置之不理。我想那時我才會懷念那些教誨，或許那時我才會懷念爸爸媽媽的嘮叨，可是到了那時所有都晚了。
不過還好，我還有機會，我要從目前起開始改變，閑話說多少都沒用，所以我不想多怎么說了。我目前只想說一句話，就是十年后的我你等著瞧！
十年后的我作文小學(xué)五年級4
轉(zhuǎn)眼十年過去了，我成了一名科學(xué)家。我創(chuàng)造了一種叫計算機老師的機器人，它由一個顯視屏、一個主機、一個鍵盤、一個打印機、一雙手和四只輪子組成的.。這種機器人還獲得了諾貝爾創(chuàng)造創(chuàng)造金獎。在我領(lǐng)獎的那一刻，忽然想起自己老師頭上的白發(fā)。
現(xiàn)在，她還在小學(xué)上課，目前我應(yīng)該好好報答她。2、天我把我創(chuàng)造的機器人給了老師，老師說我創(chuàng)造的機器人實在是太好使了，我就給她了。老師說：“有的搗蛋鬼也愛學(xué)習(xí)了�！甭犃死蠋煹脑�，我就感覺更了不起了。
”叮�！⑦祝裁绰曇舭。≡瓉硎且粓鰤�。
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