動聽的形容詞小學作文

　　小學三年級時，作文出現(xiàn)在語文課中，哦，惡夢從此開始了�？湛盏哪X袋里，倒不出墨水，寫出來的都是些干巴巴的東西，學生生涯中，唯一一次作文得到良的是一篇說明文！那時很羨慕一位同學，她的作文總是語文課上的范文，郭靖和黃蓉的故事，那么多的人名那么復雜的情節(jié)，她怎么能記得住，上下學的路上總能繪聲繪色地講給我們聽？而且，居然真的有人在寫日記，一大篇一大篇的，每天寫！那時那些于我而言，就是天方夜譚，寧愿去放牛。什么時候開始開竅的呢？已過而立之年，那些有的沒的亂七八糟不著天不著地的念頭卻是盤旋在腦海中，怎么也難以揮去的了。早已不是二八年華，卻還是如此地不著調(diào)，真不知是幸還是不幸。

　　唉，其實我是想說一個形容詞的，怎么扯那么遠了。

　　還記得工作伊始，便被一位前輩不停地要求，不要說形容詞，務必描述準確。那時，真是痛苦，就想說怎么有這樣的人，這么難伺候。而現(xiàn)在，條理清晰、描述準確，已然是工作中的基本要求了。

　　“動聽”，這是一個形容詞。動聽的歌聲、美妙的歌聲，這是學生時經(jīng)常學到的詞語。還有許多類似的，我們被動地接受著許多他人的感受。某一天，電視里一位杭州的阿姨撥著吉他，用略帶沙啞的聲音輕輕唱起”再唱不出那樣的歌曲……“，一瞬間，一種情懷躍上心間，頓時淚流滿面。那一刻，”動聽的歌“，終于成了我自己的感受。

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