傳紙條的小學(xué)作文
篇一：傳紙條
“午休不準(zhǔn)傳紙條！紙條拿給我！”原本鴉雀無(wú)聲的教室，突然傳來(lái)班主任的怒吼聲，大家被這嚴(yán)厲的指責(zé)嚇得更加安靜了，老師一臉凝重，這下全班都難逃處罰的厄運(yùn)，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)，只要有一個(gè)人傳紙條，全班都受罰，因?yàn)槲覀兛偸侵v不聽(tīng)，總要挑戰(zhàn)老師的權(quán)威和耐性，這下全班慘了。
老師把紙條攤在講桌，一張一張的念給我們聽(tīng)，大家忍著不敢笑，內(nèi)容實(shí)在幼稚極了，老師也快憋不住了：“這些話不能下課講？一定要上課時(shí)，或中午休息時(shí)間傳？”
那天老師要我們把紙條的內(nèi)容大聲五十遍，暫時(shí)“傳紙條”的不當(dāng)行為，在我們班消聲匿跡了。
篇二：傳紙條
傳紙條不知是誰(shuí)發(fā)明的？這么有智慧的東西，有很高深的技巧，傳遞的過(guò)程也很有訣竅。千萬(wàn)往上拋，這樣被老師直接街道的機(jī)率很高，就可以準(zhǔn)備罰站了。
傳紙條要從下面，神不知鬼不覺(jué)的偷偷傳，我都是放在書(shū)柜上，不著痕跡的讓同學(xué)去拉窗簾時(shí)，順便拿走呢！
有些笨男生，一張紙條透過(guò)兩三個(gè)人來(lái)傳，中間只要有一個(gè)人沒(méi)傳好，就會(huì)全部被老師抓包，每個(gè)都要受罰，實(shí)在不聰明。
或許就是因?yàn)樯险n不準(zhǔn)傳紙條，才會(huì)讓我們更想偷偷傳了吧！如果規(guī)定可以傳紙條，我猜或許就沒(méi)有人想傳了。
篇三：傳紙條
“喂！你們上課都在做什么？傳紙條還丟到我這里來(lái)，你們什么意思？????”上課時(shí)常會(huì)聽(tīng)到老師憤怒的破口大罵。因?yàn)槟承┤松险n時(shí)傳紙條，想要快一點(diǎn)給收件人，卻非常不幸的，紙條不偏不倚的射中老師敏感的腦袋瓜上。
明明校規(guī)是不能傳紙條，但我們班不但傳紙條傳得很兇，還有各式各樣的不同方法，例如將紙條內(nèi)容寫(xiě)在課本里，假裝跟同學(xué)討論上課內(nèi)容，其實(shí)是在聊是非。
傳紙條的方式可以偽裝，紙條的內(nèi)容也充滿許多偽裝的密碼，像是520就是我愛(ài)你；56就是無(wú)聊，看起來(lái)像是在做數(shù)字筆記，不但可騙過(guò)班級(jí)干部，被老師發(fā)現(xiàn)還不會(huì)被罵吔！
明知道傳紙條是不對(duì)的，我們卻樂(lè)此不疲，看來(lái)這場(chǎng)跟老師“諜對(duì)諜”的斗智大賽，還會(huì)沒(méi)完沒(méi)了的繼續(xù)下去了。
篇四：傳紙條
呀～好無(wú)聊哦！咦？有人在上課時(shí)傳紙條，我想我也可以傳紙條吧？沒(méi)想到，一傳就被發(fā)現(xiàn)了，真討厭，為什么其他人不會(huì)被發(fā)現(xiàn)？
原來(lái)，他們是從桌子下傳的，那對(duì)方要怎么知道？他拍了別人的肩膀嗎？真搞不懂。
有時(shí)是在考試的時(shí)候，那不是作弊嗎？他們?yōu)槭裁匆脗骷垪l的方式作弊，這樣不是會(huì)被扣分嗎？這樣好嗎？不會(huì)讓別人去告狀嗎？
傳紙條真不好，有事在上課時(shí)傳紙條，真的好嗎？就難道就不能好好上課嗎？
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