五一快樂(lè)小學(xué)作文（精選15篇）

　　該書(shū)的主人公陳陳可以說(shuō)是作者姜戎先生的化身，30多年前，作為一名北京知青，他自愿來(lái)到內(nèi)蒙古邊境的額侖草原插隊(duì)，歷時(shí)長(zhǎng)達(dá)11年。在草原上，他鉆過(guò)狼洞，掏過(guò)狼崽，養(yǎng)過(guò)小狼，與狼戰(zhàn)斗過(guò)，也與狼纏綿過(guò)。而該書(shū)就是以狼為主線，以當(dāng)時(shí)的大環(huán)境為背景，展開(kāi)了幾十個(gè)有機(jī)連貫而成的“狼故事”，一氣呵成，情節(jié)緊張激烈而又充滿神秘。但是整本書(shū)最吸引我的還是姜戎先生所描寫(xiě)的關(guān)于狼性的思考。

　　談到“狼性”，我認(rèn)為最值得我們學(xué)習(xí)的就是它那種不屈不撓的戰(zhàn)斗精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。尤其是在讀到那些讓人血脈噴張的狼群捕食故事時(shí)，更是能鮮明地看到狼群的威力。狼群由狼王統(tǒng)一指揮，同進(jìn)同退，協(xié)同作戰(zhàn)，無(wú)往不利。比如圍捕黃羊的時(shí)候，有狼去尋找大雪坑，有狼去騷擾，有狼去伏擊，在總攻的時(shí)候也是井井有條，狂而不亂。更讓人稱(chēng)絕的是，狼群即使在撤退的時(shí)候也井然有序，猛狼沖鋒，狼王靠前，巨狼斷后，完全沒(méi)有如鳥(niǎo)獸散的混亂。同時(shí)，《狼圖騰》對(duì)當(dāng)代社會(huì)也有很大的啟迪和借鑒。

　　從狼的身上，我們學(xué)會(huì)了如何來(lái)應(yīng)對(duì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)。首先我們要有危機(jī)意識(shí)，凡事多留個(gè)心眼；其次，我們需要處事的勇氣和智慧，遇事切莫慌亂，凡事要講究策略；最后就是團(tuán)結(jié)的精神，雖然當(dāng)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，但一個(gè)人的力量有限，而團(tuán)隊(duì)的力量卻是無(wú)限的，所以當(dāng)你在和周?chē)�人較勁時(shí)，還要記得你們始終是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。

【五一快樂(lè)小學(xué)作文】相關(guān)文章：

快樂(lè)的“五一”小學(xué)作文02-24

快樂(lè)五一作文五一作文：快樂(lè)“五一”05-18

快樂(lè)的五一小學(xué)作文02-08

快樂(lè)五一小學(xué)作文05-13

小學(xué)生快樂(lè)五一作文04-01

快樂(lè)的五一節(jié)小學(xué)作文03-07

快樂(lè)的五一節(jié)的小學(xué)作文02-27

快樂(lè)五一的作文怎么寫(xiě) 快樂(lè)五一的作文06-02

快樂(lè)“五一”作文03-19