小學(xué)生作文欣賞：英語課

　　在一節(jié)英語課上，發(fā)生了一件有趣的事。

　　那次，英語老師正在有聲有色地講著課文，同學(xué)們個個精神抖擻，唯獨(dú)振航?jīng)]認(rèn)真聽著!他時而在抽屜里動動這個，時而動動那個，時而趴在桌子上，軟綿綿的，像睡著了一樣。

　　這時，英語老師突然“飛”到葉振航面前，一把拉起葉振航，揪著葉振航的耳朵不放。葉振航疼得大叫起來：“啊，啊，哎呀，我又做錯什么了，為什么打我呀!”“我為什么打你?你從開學(xué)到現(xiàn)在都沒有認(rèn)真上過我的課，我這是在教訓(xùn)你!”英語老師生氣地說。

　　英語老師回到講臺上之后，陳偉強(qiáng)問葉振航：“葉振航，英語老師為什么打你呀?”葉振航腦子一轉(zhuǎn)，說：“因?yàn)槲規(guī)洠�英語老師嫉妒我呀!”

　　我笑個不停。我的同學(xué)可真幽默!

　　優(yōu)爸點(diǎn)評：優(yōu)爸在小作者的文章中能讀到童年的味道，童年時我們班里都會有個調(diào)皮的“葉振航”，他也總是調(diào)皮搗蛋，但是卻又幽默風(fēng)趣。小作者平實(shí)質(zhì)樸的語言，讓優(yōu)爸的思緒又回到了那個有趣的童年，語句通順流暢，敘述自然，節(jié)奏輕快。文章對葉振航的塑造很到位，“時而在抽屜里動動這個，時而動動那個，時而趴在桌子上，軟綿綿的，像睡著了一樣”，把他不專心聽課的樣子寫了出來，最后，還以他的俏皮話點(diǎn)出他調(diào)皮的特點(diǎn)，可以說，文章的特色十分鮮明!

　　但是，文章的主題中心思想不夠明確，優(yōu)爸建議，小作者可以直接描寫“葉振航”這個人物，從人物的特色著筆，標(biāo)題也可以也這位同學(xué)為主，這樣文章的主題才更清晰。

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