難題的背后是講解_600字

　　生活處處是“和諧”，就連那份同學(xué)間的互相幫助也不由地讓人心中升起了那濃濃的暖意。下課了，我坐在座位上思考著這道數(shù)學(xué)題這道題應(yīng)該怎么解呢？我百思不得其解，但這道題似乎看穿了我的心思，我越想，它就越難。正當(dāng)我想了半天都沒(méi)有頭緒的時(shí)候，一個(gè)親切的聲音傳了過(guò)來(lái)“怎么啦？”我抬頭看去，原來(lái)是展一葦走了過(guò)來(lái)，她笑瞇瞇地看著我問(wèn)道。我忙說(shuō)道：“沒(méi)什么，沒(méi)什么，只是這道數(shù)學(xué)題不會(huì)做而已。”

　　她臉上閃過(guò)了一絲喜悅，對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)教你吧！”我想：展一葦?shù)臄?shù)學(xué)在班上是出了名的好，讓她來(lái)教我真是太好了。于是我說(shuō)：“那好吧！”她坐了下來(lái)，讀完題后，思索了一會(huì)兒。只見(jiàn)她眉頭緊鎖，兩只大眼睛緊緊地盯著題目，一只手按著本子，另一只手拿著筆在草稿紙上算著什么。不時(shí)地停下手中的筆，抬頭看看捉住打鬧的同學(xué)，推了推那副眼鏡，把筆頂在下巴上做出“思考狀”。不一會(huì)兒，她突然高興地叫道：“我知道怎么算了！”說(shuō)完她就認(rèn)真地講給我聽(tīng)。講完后，我覺(jué)得有點(diǎn)兒明白又有點(diǎn)不明白，她看見(jiàn)我那疑惑的表情后，又耐心地講了一遍，她拿筆在紙上算著，很詳細(xì)地描述她的想法給我聽(tīng)，那筆在草稿紙上打了個(gè)轉(zhuǎn)兒，仿佛一個(gè)輕盈的仙女在空中劃過(guò)一道美麗的舞姿，便留下了一道道整齊的算式。

　　她講得專注極了，不時(shí)地與我對(duì)視了幾下。她看看我又看看算式，撲閃的眼睛閃爍著智慧的光芒。我終于聽(tīng)懂了。“謝謝！”我感激地說(shuō)道。“不用謝，同學(xué)間互相互助是一個(gè)個(gè)的�！弊哉O調(diào)皮地笑了一下，她笑的時(shí)候嘴角微微上揚(yáng)，臉上有兩個(gè)小酒窩，頭微微傾斜，烏黑的頭發(fā)垂在了肩膀上。說(shuō)道�！安挥弥x，同學(xué)間互幫互助是應(yīng)該的�！边@句話印在了我的心中，這難題的背后不僅僅是講解，在生活中的同學(xué)之間也有和諧，這種和諧讓同學(xué)與同學(xué)之間架起了一座橋梁。

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