學(xué)習(xí)娛樂兩不誤作文
對于已經(jīng)是六年級的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)任務(wù)也逐漸繁重，媽媽更是要我專心學(xué)習(xí)，不想讓我有其他的愛好，擔(dān)心影響我的學(xué)習(xí)。而我對折紙也很感興趣，每天都會用去一二個小時來折紙，對此，媽媽很是不滿。
有一天我七點就寫完作業(yè)了，寫完作業(yè)，我便開始折紙，一會疊星星、一會疊青蛙、一會疊......就在我沉浸在折紙的無限快樂中時，媽媽推門進來了，一看見我又在折紙，氣不打一處來，大訓(xùn)我說：“你怎么又玩折紙了，你已經(jīng)上六年級了，你現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不應(yīng)該被這點小事所耽誤你的學(xué)習(xí)，快，把折紙收了，給我背課外英語，寫口算題卡……”
我很不服氣，心里想，雖然我目前主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是折紙它是我的一種愛好啊！我折紙歸折紙，但每次也都是在寫完作業(yè)后才進行的��！這樣絲毫不耽誤我的學(xué)習(xí)；還可以鍛煉我的動手能力，為什么媽媽非不讓我折紙呢？我實在想不通。于是我便和媽媽說了我的想法，折紙不但不會耽誤我的學(xué)習(xí)而且還能提高我動手能力和思考能力，希望媽媽不要完全讓我放棄我的愛好。
經(jīng)過商量媽媽最后同意我折紙可以，但要有時間限制。從此以后我每天都很快寫完作業(yè)，而且還很自覺的完成其他的課外作業(yè)，我利用剩下的時間開開心心的折紙，媽媽看到我這樣也就慢慢支持我的愛好了�，F(xiàn)在我的作業(yè)不但寫的快，而且很好同時我的折紙水平也逐漸提高了。
就這樣，折與不折的矛盾便解決了。這件事讓我明白了，所有的事情，都沒有絕得的對于錯，我們一定也要站在對方的觀點上替對方想一想，這樣才能想出最有效的解決矛盾的方法。
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