實(shí)用的學(xué)習(xí)的作文(共3篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文3篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
在一個(gè)人生存與發(fā)展的各種條件中，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)、愿望和能力越來越重要。終身學(xué)習(xí)的能力是重中之重。學(xué)習(xí)方法的掌握與應(yīng)用又是其能力的核心，因此，我想把我總結(jié)的學(xué)習(xí)方法與大家交流。
學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)自我鍛煉的過程。對(duì)于我們小學(xué)生來說，考試可謂是常事。當(dāng)你每次考試都不理想時(shí)，我建議你改變一下你的學(xué)習(xí)方法或者是你的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要知道，這兩點(diǎn)十分重要。學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著你的學(xué)習(xí)效率。有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法會(huì)讓你的學(xué)習(xí)事半功倍，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有助于成績(jī)的提高。其實(shí)，說簡(jiǎn)單一點(diǎn)，學(xué)習(xí)不外乎這么幾個(gè)步驟：預(yù)習(xí)，思考，提問，復(fù)習(xí)，總結(jié)。就拿語文數(shù)學(xué)英語這三方面來說吧！語文，是一門考查人多重素質(zhì)的一門學(xué)科，它包括基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用、閱讀和語言運(yùn)用能力及寫作能力。我認(rèn)為，語文其實(shí)不難學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)語文最重要的是心態(tài)，只要你用心對(duì)待它，那成績(jī)一定能上去，而且要把握課堂上的每一分每一秒，充分利用好時(shí)間，這樣語文就能取得一個(gè)好成績(jī)。數(shù)學(xué)，是一門很深?yuàn)W的學(xué)科，我覺得它有三大特點(diǎn)：高度的抽象性、邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性和應(yīng)用的廣泛性。生活中的數(shù)學(xué)處處可見，因此，學(xué)不好數(shù)學(xué)，很難適應(yīng)這個(gè)世界的.發(fā)展。數(shù)學(xué)，最基礎(chǔ)的就是運(yùn)算了，它就像是人的脊梁，如果這一點(diǎn)都學(xué)不好，那么這個(gè)人的腰永遠(yuǎn)都不會(huì)直。要想提高自己的運(yùn)算能力，平時(shí)的積累很重要，還有一點(diǎn)就是要細(xì)心。粗心，這是讓你致命的一根針，若不把這根針除去，成績(jī)很難提高。要多思考，擴(kuò)展思維的深度與寬度，這樣長(zhǎng)久下去，會(huì)提高我們的思維能力。還有就是學(xué)過的知識(shí)要融會(huì)貫通，要相互之間建立起聯(lián)系，這樣有利于做題速度的提高。要正確對(duì)待每次測(cè)驗(yàn)，建立錯(cuò)題本，多整理自己不會(huì)的題目。
英語和語文一樣只是相對(duì)較多且零碎。因此我建議大家學(xué)會(huì)充分的安排時(shí)間來學(xué)習(xí)：語法，在上課時(shí)在課本上標(biāo)出，每天瀏覽一次，如果有時(shí)間可以整理到一個(gè)專門的語法本上。單詞，不要等考試前再去記憶，那樣效率不搞些容易混淆，我建議大家準(zhǔn)備一些細(xì)長(zhǎng)的紙條，不要用大本子，那樣不方便攜帶，在這些紙條上沒填寫二三十個(gè)單詞。下樓做操的時(shí)候瞄一眼，上樓上課時(shí)瞄一眼，去食堂等飯時(shí)瞄一眼。這樣不會(huì)浪費(fèi)太多時(shí)間，單詞也很快就記住了。這就是我的學(xué)習(xí)方法，希望能給大家?guī)硪欢ǖ膸椭?/p>
學(xué)習(xí)的作文 篇2
在同學(xué)們清脆的朗讀聲中，下課鈴穆然的響起來。同學(xué)們立即拿出胸卡帶上，沖出教室，現(xiàn)在自己的位置上等待著老師的安排去樓下戰(zhàn)隊(duì)升旗。我慢悠悠的在自己的位置上站好，只聽見后面的班長(zhǎng)對(duì)郝佳諾說：“唉，也不知道什么時(shí)候發(fā)本�。俊睈蹨悷狒[的我便好奇的問了一句：“什么本��？”“當(dāng)然是……”后面的話她沒有說。但一想便知能在星期一發(fā)本的除了得獎(jiǎng)的一般都沒有什么了。
這個(gè)話題對(duì)我來說我就是個(gè)笑話。不同的人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度都不一樣，我和班長(zhǎng)就是一對(duì)鮮明的對(duì)比。當(dāng)我剛打完飯時(shí)，班長(zhǎng)已經(jīng)吃飯了；當(dāng)我們?cè)谥v笑時(shí)，她已經(jīng)背了好多個(gè)單詞；當(dāng)我們?cè)谡n下出去走兩圈時(shí)，她已經(jīng)在自己的位置上做了好幾道習(xí)題了。這就是她對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度！
上周的一天我和路姿在外面看了一圈，準(zhǔn)備回班時(shí)，就看見，已經(jīng)吃完飯正在往教室趕的班長(zhǎng)�！斑@么快她就已經(jīng)吃完了，別人才剛打完飯吧�！甭纷肆⒓凑f道：“啊，就是啊。我曾經(jīng)干過班長(zhǎng)一天的`事，發(fā)現(xiàn)根本就攆不上。”我曾經(jīng)也問過班長(zhǎng)：“班長(zhǎng)，你這吃飯時(shí)間也太短了，時(shí)間夠嗎？反正還有大把的時(shí)間，慢慢吃唄！”她很嚴(yán)肅的回答道：“時(shí)間就是金錢，既然有時(shí)間去玩，那為什么不把那去玩的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上呢��？”
時(shí)間就是金錢，只因?yàn)檫@句話就足以表明她有資格說這個(gè)話，她有資格問這個(gè)問題。時(shí)間就是金錢，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)自己的生命。所以同學(xué)們，對(duì)于學(xué)習(xí)，你必須足夠努力才能看起來毫不費(fèi)力！
學(xué)習(xí)的作文 篇3
每個(gè)人都有自己的愛好，世間一切又一切美好的事物似一位丹青妙手，深深地沁入人的心脾。而作為21世紀(jì)的接班人，遨游在知識(shí) 友情的海洋里，是一件開心的事。
每天踏著晨鐘，來到校園，花兒吐芬芳，小草點(diǎn)頭對(duì)我笑，小鳥樹頭在歌唱，呼吸著清新的空氣——美好的環(huán)境流入我的心扉，歡暢的感覺，真好！
除了優(yōu)美的環(huán)境，還令我驕傲的是同學(xué)之間友好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯成的那條友情之河。
記得有一回上體育課，我們把毯子立成三角狀，從上跨越而過。玩著玩著，我由于一不小心，在壇子前絆倒了，雖然是在綠油油的草地上，但其中的泥土、 沙粒 、石子，還是把握胳膊劃出了幾道口子，我強(qiáng)忍疼痛，勉強(qiáng)一笑。見到如此情景，林筱郁同學(xué)主動(dòng)上前詢問我的情況，關(guān)切地察看了我的傷口，于是她拿出紙巾幫我擦掉了鮮血，又在幾棵冬青樹上摘下了幾片葉子，用清水洗凈后，用手搓成了膏狀，黏在我的傷口處。我向她到了謝，笑了笑，一股暖流涌入我的心潮。
來到學(xué)校學(xué)習(xí)，最開心的`還樹那豐富的知識(shí)海洋。
語文中，我學(xué)會(huì)了閱讀、 書寫 、百科、 交際 、習(xí)作；數(shù)學(xué)里，我嚴(yán)重出現(xiàn)了活躍跳動(dòng)的數(shù)字；英語上，一串串流利 壓韻的語言，靈活恬靜而有激昂……知識(shí)讓我從一個(gè)懵懂的女孩成為一個(gè)求知的女生，踏讓我如饑似渴，它是我的精神食糧，我像一塊海綿，拼命吮吸著知識(shí)的甘霖。我相信：知識(shí)能改變命運(yùn)！
每逢單調(diào) 、乏味、 無聊的周末過去，回到校園，看到那一張熟悉的笑臉，團(tuán)結(jié)的同學(xué)，友好的伙伴，學(xué)習(xí)增加了我生活的豐富，日子的色彩。尊敬的老師教育著我們，灌溉著我們，和藹可親。
正是因?yàn)橛辛诵@，我的生活不再枯燥，學(xué)習(xí)的感覺真好。
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