討論敘事作文

　　在課堂上，為了解決問(wèn)題，同學(xué)們經(jīng)常小組合作。我們組也不例外，最讓我記憶最深的是那一次合作。

　　那天，我們上到了第15課——天游峰的掃路人。文章里描寫(xiě)的天游峰的掃路人給我一種不一樣的感覺(jué)，讓人覺(jué)得他與其他人不同，他十分有精神，十分樸素。學(xué)到一半，老師便讓我們小組討論一下，畫(huà)有關(guān)天游峰的語(yǔ)句。

　　小組的成員看了一下各自的語(yǔ)文書(shū)，畫(huà)的都基本一樣，只有一句有的畫(huà)了，有的沒(méi)畫(huà)。沒(méi)畫(huà)的人先發(fā)表了自己的意見(jiàn)：“這個(gè)語(yǔ)句是寫(xiě)游客的，跟天游峰似乎沒(méi)有關(guān)聯(lián)�！碑�(huà)了的人沒(méi)有立刻發(fā)表自己的意見(jiàn)，而是先思考了一下，然后自信滿滿地說(shuō)：“這句話看似在寫(xiě)游客，實(shí)際上實(shí)在側(cè)面烘托出天游峰的高和險(xiǎn)�！甭�(tīng)起來(lái)十分有說(shuō)服力，沒(méi)畫(huà)的不敢隨意辯解，而是被征服了。最后，大家一致同意它是有關(guān)天游峰的語(yǔ)句。

　　通過(guò)這件事，我明白了問(wèn)題只有反復(fù)琢磨，才能磨出一塊美玉——最佳的答案。

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