描寫(xiě)雨花石的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的描寫(xiě)雨花石的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
前幾天，王老師去南京參加中央教科所組織的全國(guó)第二屆中小學(xué)生作文個(gè)性化研究會(huì)，幾天來(lái)同學(xué)們都像失去了什么似的，天天盼著王老師歸來(lái)。因?yàn)檫@幾天的語(yǔ)文課都沒(méi)上，改成了其它課，教室里看上去毫無(wú)生氣，個(gè)個(gè)都無(wú)精打采、失魂落魄似的，像一朵朵被打萎的花朵。
終于到了星期二中午，不知是哪個(gè)同學(xué)說(shuō)：“王老師回來(lái)了�！贝蠹叶及胄虐胍�，過(guò)了幾分鐘，同學(xué)們都聽(tīng)到教室門(mén)口傳來(lái)了以往那清脆的腳步聲，見(jiàn)到了那以往熟悉的身影，“喲”，王老師真的回來(lái)了，教室里一下子就歡呼雀躍起來(lái)！同學(xué)們心情都異常激動(dòng)。因?yàn)橥趵蠋熁貋?lái)我們可以上語(yǔ)文課了，王老師面帶微笑的走了進(jìn)來(lái)，手里還拿著一大袋東西，原來(lái)袋子里裝的是南京特產(chǎn)雨花石。王老師說(shuō)要把它分給我們，同學(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)都手舞足蹈。第二天，王老師果然拿出一大袋雨花石讓我們挑。大家拿到自己的雨花石后都非常高興。有的把自己的雨花石和別人比美、比大。個(gè)個(gè)都百看不厭，我則拿著自己的雨花石細(xì)細(xì)端詳，心情起伏彼落、思緒萬(wàn)千的想著；“老師�。 蹦霾钤谕�，心里還無(wú)時(shí)無(wú)刻地惦記著我們，不辭千里之遠(yuǎn)，為我們帶來(lái)了珍貴的雨花石，忽然間，一股暖流從腳底流向我的全身…涌向我的心窩……
我把雨花石像寶貝似的拱托在手上，細(xì)細(xì)的端祥著，只見(jiàn)那花石面上布滿(mǎn)了一條條淡藍(lán)色的連綿起伏的條紋，好像波瀾壯闊的大海向前翻滾著。哪些小花點(diǎn)就像被大浪激起的小水花，向四處飛濺；又好像是一群群在海面上飛翔的海鷗，自由的飛翔著，那圓圓的小紅點(diǎn)又像早上在海平線(xiàn)上冉冉升起的太陽(yáng)，照亮著大海、溫暖著大地。我凝望著這晶瑩剔透的雨花石，不禁浮想聯(lián)翩……
幾天不見(jiàn)王老師，我心里非常緊張和忐忑不安，知道王老師回來(lái)后，我的心頭大石才落了下來(lái)。
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