爺爺作文300字3篇(優(yōu)秀)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的爺爺作文300字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
爺爺作文300字 篇1
愛(ài)，它就像空氣時(shí)刻圍繞在我們身邊。每當(dāng)看到那小小的書(shū)包，就會(huì)想起愛(ài)我的爺爺。
幼兒園時(shí)，總是爺爺送我去上學(xué)。爺爺常常穿著深色的衣服，背上卻背著一個(gè)特別卡通的.小書(shū)包，我在前面開(kāi)心地跑著，爺爺哎后面大踏步地追著，我的笑聲撒落在上學(xué)的路上，滿(mǎn)是高興。
二年級(jí)時(shí)，仍是爺爺送我上學(xué)，爺爺仍穿著充滿(mǎn)褶皺的深褐色衣服，背上卻背著一個(gè)沉重的書(shū)包，我大踏步地走著，街道上人山人海，喧鬧繁華，可爺爺卻被我甩了大老遠(yuǎn)，幾乎看不見(jiàn)了，我跑回去拉著爺爺?shù)氖郑瑺敔斆济�，因�(yàn)橘M(fèi)勁臉微微成紅色了，于是我們手牽手走向?qū)W校。
轉(zhuǎn)眼我上五年級(jí)了，我能獨(dú)立上學(xué)了。可爺爺還堅(jiān)持要送我，書(shū)包越來(lái)越重了，爺爺滿(mǎn)頭出汗，順著臉上的皺紋流了下來(lái)，脊背被書(shū)包壓得彎了，像張弓。我鼻子一酸，立刻跑過(guò)去把書(shū)包搶了過(guò)來(lái)。爺爺一臉吃驚地說(shuō)：“不行，書(shū)包沉，還是我來(lái)背吧�！薄安怀�，書(shū)包還是我來(lái)背�！睜敔斔坪踹�要說(shuō)什么，看著我執(zhí)意要背，他的大手摸摸我的頭欣慰地笑了，不經(jīng)意間回頭，卻發(fā)現(xiàn)爺爺眼里閃著晶瑩的淚花，滿(mǎn)臉的幸福。
一個(gè)小小的書(shū)包，蘊(yùn)含著爺爺對(duì)我多少的愛(ài)��！爺爺，我愛(ài)你，愛(ài)你的包容，愛(ài)你的偉大，你永遠(yuǎn)是我的驕傲。
爺爺作文300字 篇2
我的爺爺退休在家，卻比上班的人還忙。他學(xué)習(xí)了國(guó)畫(huà)，彈鋼琴，電腦……“活到老，學(xué)到老”一直掛在他的嘴上，因此，我還當(dāng)了一回鋼琴老師呢！
爺爺想要跟我學(xué)彈鋼琴，我不愿意地說(shuō)：“你又不認(rèn)識(shí)五線(xiàn)譜，我才不教你呢�！睜敔攲�(duì)我說(shuō)：“我要在同學(xué)聚會(huì)上露一手，可我不會(huì)，你教教我吧，我絕不會(huì)讓你這個(gè)“小老師”丟臉的�！�
星期天，我給爺爺上了第一節(jié)課，我先教爺爺認(rèn)識(shí)譜子，再教爺爺彈鋼琴的指法，爺爺那笨拙的手指在琴鍵敲打著，彈出來(lái)的曲子斷斷續(xù)續(xù)的簡(jiǎn)直比彈棉花的聲音還難聽(tīng)。有時(shí)爺爺?shù)氖种父巨D(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，我就手把手地教著他。我教爺爺彈了這一小段就花了整整半個(gè)小時(shí)。在課上爺爺學(xué)的.非常認(rèn)真，還做了筆記，在不認(rèn)識(shí)的音符下面，標(biāo)上了簡(jiǎn)譜和指法，寫(xiě)得清清楚楚，深怕自己忘記。就這樣我每天教一點(diǎn)，爺爺每天學(xué)一點(diǎn)，鋼琴空著的時(shí)候都是爺爺再練習(xí)，沒(méi)過(guò)多久，琴鍵在爺爺手下聽(tīng)話(huà)了，琴鍵隨著爺爺?shù)氖謴棾鰞?yōu)美的樂(lè)曲，家里人一致認(rèn)為爺爺彈得比我還好，可以出師了。于是爺爺在同學(xué)聚會(huì)上大秀一場(chǎng)。
爺爺勇于挑戰(zhàn)、樂(lè)于鉆研的精神讓我敬佩不已。爺爺
對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍的態(tài)度激勵(lì)了我，爺爺你活到老學(xué)到老的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。
爺爺作文300字 篇3
我的爺爺頭發(fā)白蒼蒼的，他常常在我的耳朵旁邊說(shuō)一些小知識(shí)，他說(shuō)的最多的是學(xué)習(xí)能進(jìn)步的竅門(mén)，還有時(shí)候他會(huì)和我還有弟弟一起玩，玩之前他總會(huì)問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)好了沒(méi)，如果我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完她就不會(huì)和我玩的.，他會(huì)監(jiān)促我完成作業(yè)，因此我的功課得到很大的進(jìn)步。
記得有一次，爸爸把我送到爺爺家，爺爺?shù)谝粫r(shí)間就問(wèn)我寫(xiě)完作業(yè)了嗎？我說(shuō)寫(xiě)完了，爺爺聽(tīng)了才放下心來(lái)，不慌不忙講起小知識(shí)，爺爺才說(shuō)一半我就聽(tīng)煩了，我連忙打斷爺爺?shù)脑?huà)說(shuō)了下去，爺爺聽(tīng)了問(wèn)我是怎么知道，我說(shuō)這個(gè)知識(shí)我都可以背得滾瓜爛熟了。終于有一次，我在考試的時(shí)候剛好碰到了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，才知道爺爺都是為我好。謝謝爺爺對(duì)我的教導(dǎo)，我不該嫌他嘮叨的。
這就是我的爺爺，一個(gè)嘮叨和愛(ài)我的爺爺。
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