【優(yōu)選】釣魚作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的釣魚作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
釣魚作文 篇1
星期天的下午，爸爸帶著我和他的幾個同事去釣魚。
那天，陽光明媚，天空飄著幾朵白云，天氣真好!
我走到自己釣魚的地方，耐心地等待著魚上鉤，水面上的水浮子好象被移動過，我提起釣魚竿，才發(fā)現(xiàn)釣鉤上的魚餌早已不翼而飛。
我把魚餌上好，又回到原來的`地方過了一會兒，浮子一顛一顛的，我趕緊一扯線，魚兒在水面上竄來竄去，心里覺得好過癮啊!我耐心地逗著魚，直到它無法抗拒時，我才把它撈起來。
那天下午，大家都很開心!
釣魚作文 篇2
中午，太陽公公火辣辣地照著大地，把柳樹葉子曬蔫了。
小魚拿著釣魚竿來到河邊，只見岸邊有一棵柳樹，樹枝像大姐姐頭發(fā)一樣，風吹過來柳枝隨風擺動，這是他忽然想到了賀之章《詠柳》：
碧玉裝成一樹高，
萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，
二月春風似剪刀。
小河清澈見底，魚兒在河里游來游去。小明把魚鉤向遠方扔去，靜靜等了三十分鐘，只見浮標往下沉了一下，小明趕緊拉起了魚竿，一條魚兒在空中奮力地掙扎著，小明興奮極了！
這一天是小明最快樂一天：他終于會釣魚了。
釣魚作文 篇3
住在鄉(xiāng)村，對我來說，是個優(yōu)點，為什么呢？因為鄉(xiāng)村的恬靜淡雅、風土人情，對我們小學生來說，無疑是寫作的素材。
一個炙熱的夏天，城里來的`表哥在跟我們將城市的車水馬龍、燈紅酒綠、大魚大肉，突然，妹妹叫起來：“魚！我們去釣魚吧！”“對��！我們來比賽誰釣的魚多！怎么樣？”“好啊！”姐姐附和道，“嗯，好吧！”表哥也答應了。我們做好魚竿，買好魚餌，來到河邊，“妹妹，你呢，就在這兒給我們當裁判，知道嗎？”我為了防止妹妹搗亂，特地給了她一項任務，“好！”妹妹點點頭，“預備，開始！”妹妹一聲令下，大家都手忙腳亂，我卻不緊不慢地把魚餌放在吊鉤上，將吊線拋進河里，水里立即蕩起一圈圈漣漪。不一會兒，魚竿抖了一下，爸爸曾跟我說過，這是魚兒在試探我，這時候，我不能急著把魚竿提起來，而應該等等。于是，我依然不動，魚竿劇烈地抖動著，我才迅速提起來，“哇！好大的一條魚！”我驚嘆道，我立即將魚放進桶里，繼續(xù)釣魚。比賽結束了，我得了第一名，其他的人臉上也掛著笑容，想必也收獲了許多。
住在鄉(xiāng)村，給我?guī)頍o限的樂趣。
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