備考2017中考作文素材集錦
半年來,在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導和區(qū)遠教辦的精心指導下,我村認真按照“建為基礎、管為抓手、學為載體、用為目的”的工作要求,緊緊圍繞“讓黨員干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長期得實惠”的工作目標,精心組織、周密部署、大膽探索、勇于創(chuàng)新、狠抓落實,把開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作與實踐“三個代表”、深入貫徹落實科學發(fā)展觀、推進黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設結(jié)合起來,與貫徹落實黨在農(nóng)村的方針政策、加快社會主義新農(nóng)村建設結(jié)合起來,提高了廣大農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的整體素質(zhì),進一步推動了我鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的健康發(fā)展,充分發(fā)揮了遠程教育在建設社會主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會中的積極作用,促進了我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟和社會事業(yè)的全面發(fā)展,工作取得了較好的效果。現(xiàn)將半年來運行情況總結(jié)如下:

一、基本情況
我村共有4個村民小組,黨員38人,建立終端接收站點1個,建站率為100%,實現(xiàn)了全覆蓋。保證站點學習室面積不低于30平方米,做到桌椅設施齊全、五防設施齊備、規(guī)章制度上墻、各項記錄完備的要求。同時,依托黨建聯(lián)絡員、村兩委成員、大學生村官、農(nóng)林牧站所技術(shù)人員、電信網(wǎng)絡服務人員等成立了站點操作管理人員隊伍、技術(shù)服務人員隊伍、教學輔導人員隊伍10余人。據(jù)統(tǒng)計,半年來,全村共組織收看遠程教育直播、點播節(jié)目達100多人次,參加培訓的黨員干部200多人次,為農(nóng)民群眾提供各類信息60多條,受到了廣大農(nóng)村黨員干部群眾的歡迎。
二、主要做法
1、建立健全工作機構(gòu),認真抓好領(lǐng)導責任制的落實。
我村遠程教育工作啟動以來,鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府高度重視,及時成立了由村黨支部書記苗順賢為組長,村委會主任付金智和婦女主任
為成員的領(lǐng)導小組,明確成員職責分工,主要負責同志親自抓部署、親自抓落實。同時,確定專職站點管理員,具體負責組織實施、協(xié)調(diào)管理黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作。
2、加大遠程教育宣傳力度
為了使全村黨員干部群眾對遠程教育有一個全面、深入的了解和認識,爭取他們支持和參與遠程教育工作,我村采取多種形式、多種渠道積極向廣大群眾進行宣傳。充分利用標語、條幅、黑板報、宣傳欄、村干部進村入戶等形式進行廣泛宣傳,加強對內(nèi)對外宣傳工作力度,積極宣傳推介現(xiàn)代遠程教育的成功典型,展示現(xiàn)代遠程教育成果,提高了廣大黨員和群眾的參與熱情,增強了搞好現(xiàn)代遠程教育工作的信心。
3、加強制度建設,規(guī)范站點管理。
根據(jù)鎮(zhèn)遠程教育安排意見我村也制定出臺了終端接收站點播放制度、設備管理制度、信息反饋制度、站點管理員職責等基礎性站點管理制度并上墻,配備配齊了“五薄一冊”,形成了以制度管人、管設備、管學習培訓的工作機制,使遠程教育工作有章可循,初步實現(xiàn)了遠程教育規(guī)范化管理。針對農(nóng)村基層站點普遍存在的安全隱患問題,我村也建立了村黨員干部輪流值班制度,既方便了群眾收看,又解決了遠程教育站點的安全問題。
4、科學制定教學方案,不斷豐富學習形式。
科學制定學習計劃是搞好“學、用”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。依據(jù)區(qū)組織部的直播教學方案,針對農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的學習要求、不同的年齡、文化結(jié)構(gòu),結(jié)合當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展實際和農(nóng)村生產(chǎn)、生活規(guī)律,精心挑選學習內(nèi)容,靈活安排學習時間,安排不同的學習內(nèi)容,制訂不同口味的“菜單”。保證了每月集中學習不少于4次,每次不少于2小時,每次黨員參學率不低于90%。建立黨員群眾需求調(diào)查制度,及時向區(qū)遠程辦反映群眾需要學習的內(nèi)容和想學習的內(nèi)容,為遠程教育工作更好的服務黨員群眾提供了依據(jù)。。
堅持集中學習和分類學習相結(jié)合,在黨員干部共性知識上,比如宣傳黨的路線、方針、政策、法律法規(guī)及中央、省、市有關(guān)文件等知識采用集中學習;在農(nóng)業(yè)實用技術(shù)、經(jīng)營管理、科普知識等個性需求的學習上,根據(jù)不同的農(nóng)戶所需的技術(shù)類別,采取分組分時進行學習,滿足個性化的要求。
堅持集體學與自學相結(jié)合,在開展集體學習的基礎上,針對黨員群眾個人的特殊需求,采取黨員群眾自學的方式進行,開展“點單”式教學。堅持理論學習和實踐操作相結(jié)合,在政策理論知識以外,我村根據(jù)實際情況對養(yǎng)殖大戶薛從邦、苗小賢等進行重點培訓,通過發(fā)揮他們的示范作用,帶動了其他農(nóng)戶自覺參加遠程教育學習,提高了他們的致富本領(lǐng)。
堅持遠程教學與現(xiàn)場輔導相結(jié)合,由于農(nóng)村黨員干部群眾的文化水平不一致,接受能力也不同,對此,在開展學習時,站點管理員在現(xiàn)場及時進行講解,真正讓群眾坐得住、學得懂、用得上。
三、取得成效
開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育,“建”是基礎,“管”是關(guān)鍵,“學、用”是目的。按照“學出效果、用出效益”的目標,積極開展遠程教育學用工作,促進“學”“用”轉(zhuǎn)化,取得了顯著成效。
1、通過學習,提高了黨員干部素質(zhì),增強了基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力,提升了黨建工作水平。
農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點成功開展以來,為廣大黨員干部的學習提供了極為廣闊的學習天地,充分發(fā)揮遠程教育方便、易學、直觀的優(yōu)勢,把現(xiàn)代遠程教育與黨員日常教育學習相結(jié)合,組織廣大黨員干部積極收看遠程教育節(jié)目,廣泛開展政策理論和實用技術(shù)學習。通過遠程教育平臺,不斷學習了解黨的基本理論知識、黨在農(nóng)村的方針政策以及農(nóng)村適用技術(shù),思想得到進一步的解放,視眼得到進一步拓寬,使黨員干部隊伍素質(zhì)得到明顯提升,農(nóng)村基層組織得到明顯加強,農(nóng)村各項工作得以順利推進,實現(xiàn)了農(nóng)村社會的和諧健康發(fā)展。
通過開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育學用工作,村民與村干部的溝通和交流機會多了,消除了矛盾,增進了理解和信任,增強了基層組織的戰(zhàn)斗力。通過黨員干部現(xiàn)代遠程教育學習,村兩委更加注重民主管理,村民也積極行動,為本村發(fā)展獻計獻策。通過遠程教育學習,我鎮(zhèn)村黨組織工作開展良好,成效顯著,上半年,我村共有2位同志被吸收為中共預備黨員、2位同志順利轉(zhuǎn)正,4名同志被確定為入黨積極分子,還有許多優(yōu)秀青年遞交了入黨申請書,自覺向黨組織靠攏。由于黨員同志在學習培訓及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及幫扶中處處起帶頭作用,黨員先鋒模范作用進一步發(fā)揮,樹立了黨員、干部的良好形象,密切了黨群干群關(guān)系,增強了村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
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通過遠程教育學習,創(chuàng)新了農(nóng)村基層黨組織活動內(nèi)容和工作方式,開辟了農(nóng)村基層黨組織聯(lián)系群眾、組織群眾、服務群眾的新途徑,不斷提高了農(nóng)村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力,鞏固了黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎,提高了黨建工作水平,充分發(fā)揮黨組織在新農(nóng)村建設中的領(lǐng)導核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。
2、通過學習,使廣大黨員群眾掌握了更多的實用技術(shù)和經(jīng)營知識,提升了黨員群眾發(fā)家致富的本領(lǐng),加快農(nóng)民增收致富,促進了新農(nóng)村建設步伐。
我們立足增加農(nóng)民收入,突出抓好遠程教育站點學用工作,積極組織開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓活動,培育新型農(nóng)民,并廣泛開辟農(nóng)民增收渠道,為群眾致富搭起了“致富橋”,使教育成果得以轉(zhuǎn)化,加快了農(nóng)民群眾的增收致富。
通過開展遠程教育,點播各地的新農(nóng)村建設的典型經(jīng)驗,開擴了視野,提高了建設新農(nóng)村的認識。
3、通過學習,使農(nóng)民成為有知識的文化人、講道德的文明人,營造新風尚,傳播新文化,提升了農(nóng)民群眾的文化生活質(zhì)量,進一步推動了精神文明建設。
由于遠程教育信息量大,學習內(nèi)容豐富,能滿足廣大黨員群眾各種學習需求。通過對教學計劃、政治理論、政策法規(guī)、經(jīng)營管理、計劃生育、社會治安綜合治理、環(huán)境保護、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生常識等各項政策法規(guī)的學習宣傳,向群眾傳播積極健康的先進文化,大力提倡科學、文明、法治的生活觀,倡導新的健康生活方式,使農(nóng)民成為有知識的文化人、講道德的文明人,營造了新風尚,傳播了新文化,提升了農(nóng)民的生活質(zhì)量,進一步推動精神文明建設。
四、存在問題
1、黨建活動室面積小,設施落后。我村黨建活動室面積較小,容納人數(shù)很少,在一定程度上影響了學習效果。
2、現(xiàn)代遠程教育內(nèi)容更新不夠及時,內(nèi)容不夠全面。新農(nóng)村建設等政治理論、政策法規(guī)、經(jīng)營管理等幫農(nóng)致富節(jié)目更新不是很及時,數(shù)量有限,不能滿足廣大農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育培訓工作的需要,在一定程度上影響了群眾參與學習的積極性。
3、經(jīng)費不寬裕,沒有更多的資金投入到我村遠程教育基地上,無法使遠程教育的作用更好的顯現(xiàn)出來
五、下一步打算
(一)、進一步提高對開展好遠程教育工作重要性和必要性認識,切實把遠程教育工作作為一項長期性重要工作來抓緊抓好。要堅決克服松勁、厭戰(zhàn)的思想和時緊時松的現(xiàn)象。
(二)、扎扎實實的抓好培訓工作。 按照“全員覆蓋、分類指導,按需施教”的要求,確保每位農(nóng)村黨員都能受到教育。黨員遠程教育培訓工作每月不少于4課時,8小時。
(三)、堅持長期不懈的抓好遠程教育宣傳工作。繼續(xù)從深度、廣度上抓好遠程教育宣傳,使之深入人心,擴大廣大黨員干部群眾的參與面,使遠程教育深入持久地開展下去,做到人人了解遠程教育,人人參與遠程教育,形成全村上下共同參與遠程教育的良好氛圍,使遠程教育成為農(nóng)村黨員干部和群眾學習農(nóng)業(yè)適用技術(shù),發(fā)展致富奔小康的有力平臺。
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