【熱門(mén)】自由的作文9篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編為大家整理的自由的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自由的作文 篇1

　　快學(xué)習(xí)，快寫(xiě)作業(yè)……

　　唉又得學(xué)習(xí)了，星期12345終于熬過(guò)去了，可…星期6也不能休息，又得學(xué)習(xí)了，補(bǔ)這補(bǔ)那，我像一個(gè)泄了氣的皮球，全身無(wú)力，星期日也不能休息，媽媽讓我做個(gè)種題卷，剛鉆出了一課一學(xué)，又鉆進(jìn)了達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，還有許多作業(yè)在等著我，唉！一星期真苦呀！本想趁星期6日玩一玩，可現(xiàn)在……唉不說(shuō)了我還得再往練王里鉆呢！有時(shí)間再聊

　　家長(zhǎng)請(qǐng)還我自由。

自由的作文 篇2

　　生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由死，兩者皆可拋。曾經(jīng)的我無(wú)憂無(wú)慮的在森林中放歌，每天和太陽(yáng)打招呼和清風(fēng)一起嬉鬧，和明月相伴，直到那一天。

　　一些獵人走進(jìn)了森林，肩上掛著槍，我想逃，但當(dāng)我看到動(dòng)物被無(wú)情的殺害，鮮血染紅了地面，森林失去了往日的寧?kù)o與和諧，槍聲一聲聲的響著，我仿佛被定在了樹(shù)梢，看那有一只百靈鳥(niǎo)，于是我被捕了，放在了籠子中，擺在寵物商店里。

　　一天一個(gè)女人帶著孩子來(lái)，將我買(mǎi)走，我被帶到一個(gè)陌生的環(huán)境，但我不得不說(shuō)這里很美，卻沒(méi)有森林的歡快，女主人和孩子待我很好，但我卻想到回歸自然，我的歌聲不再歡快、委婉，而是充滿了哀傷痛苦，我開(kāi)始試圖掙脫這個(gè)束縛我自由的鐵籠，但我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，每次只會(huì)讓我自己受傷，我開(kāi)始絕食，女主人來(lái)勸我說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你要懂得舍與得，既然我會(huì)買(mǎi)下你就會(huì)養(yǎng)著你，你唯一失掉的就是自由，可這不比你每天忙碌好的多”。慢慢的我屈服了，我開(kāi)始學(xué)著每天討他們開(kāi)心，當(dāng)然做為獎(jiǎng)賞他們會(huì)給我一些吃的，我不在向往自由了，而是滿足了現(xiàn)在的生活狀況。

　　那天女主人帶我出去散步，看到了路邊上的.鳥(niǎo)籠中的同類，如同當(dāng)初的我一樣，他在反抗，我勸他接受，并且他會(huì)得到一個(gè)好歸宿，可他竟不削的跟我說(shuō)：“你丟失了鳥(niǎo)兒的天性，你不配做百靈鳥(niǎo)�！蔽也辉谡f(shuō)話而是沉思，那夜我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了以前森林的伙伴，夢(mèng)到了以前快樂(lè)的、自由的生活，夢(mèng)中的我淚水浸濕了眼眶。

　　從此我不再沉迷了，這樣的生活，我每天仰望著湛藍(lán)的天空，想象著曾經(jīng)翱翔的身影，但我懂得，那只能是夢(mèng)，我也只能在夢(mèng)中向往著自由。

自由的作文 篇3

　　今天的小雨仿佛加了糖，很甜、很涼、很舒服。風(fēng)兒調(diào)皮的跑著，帶動(dòng)了柳枝的擺動(dòng)。軍訓(xùn)終于結(jié)束了，伴隨著緊張、期待、疲憊的兩周在不經(jīng)意間已經(jīng)流失，高中在校的第一次入�？梢运闶菆A滿的完成了。

　　內(nèi)心思緒波瀾迭起，簡(jiǎn)直有些手忙見(jiàn)亂了，因?yàn)橄胱龅氖虑槭窃谑翘�多太多�?先洗個(gè)澡，給家長(zhǎng)報(bào)告這些天的狀況，美美的吃一頓家里的飯菜……就這樣，我才知道家的幸福是多么的美好，

　　第二天，意外的我起的非常的早。鳥(niǎo)兒的鳴叫為我奏出了歡快的音符，我期待著，這將是完美的一天。在舒適的小道漫步，古銅樹(shù)下看出，陪爺爺奶奶吃飯聊天，很溫馨的快樂(lè)，只是有些……過(guò)于的短暫了。也許，簡(jiǎn)單便是滿足吧。

　　平淡是一種力量，它在你人生遭受到挫折后，它會(huì)輕輕地?fù)嵛磕愕腵心靈，為你的心靈充滿向上的電量!把一份平淡放在人生的低處，靜聽(tīng)人生的春天，就會(huì)有一股春風(fēng)拂掉你人生的陰霾與堅(jiān)冰，讓你捕捉到平淡生活散發(fā)出的人生之味。

自由的作文 篇4

　　秋后下午，陽(yáng)光總是溫暖而干燥，讓人忍不住拉把椅子放在屋檐外，享受老爺爺般的安詳。讓陽(yáng)光穿過(guò)衣服的每一個(gè)縫隙，將溫暖藏在毛衣里。秋天的早晨，總有些微涼，于是套上專屬秋天的毛衣，其柔軟的毛總在這樣的午后微微豎起，撫動(dòng)其周邊的勃頸。

　　這樣的午后，著實(shí)讓人有些煩惱，但這種煩惱卻是甜蜜的。配上身上的毛衣，若是過(guò)分貪婪的吸收陽(yáng)光的精華，便讓人化身為一個(gè)可走動(dòng)的超大帶電體，每每手碰一個(gè)金屬物品，總會(huì)被提醒身上帶電量過(guò)多，充電時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。掙扎了好一會(huì)，放棄了在陽(yáng)光下的享受，充滿電的立即往屋里去，不出幾分鐘，又乖乖的將自己暴露在陽(yáng)光底下。此時(shí)的自己就像徘徊在晨昏線兩邊一樣，往東走幾里就是黃昏，往西走幾里就是清晨。而在陽(yáng)光分界線處往陰影處走幾步，便是清爽早晨，冰涼空氣，讓人受不住那明晃晃暖洋洋的陽(yáng)光世界的誘惑。于是，就在明亮與陰影之間來(lái)回轉(zhuǎn)換。亦或是干脆的不管三七二十一的搬個(gè)躺椅在明晃晃的太陽(yáng)底下睡個(gè)大午覺(jué)，任由陽(yáng)光將自己烤得暖洋洋，烤得鼻尖深處細(xì)細(xì)的汗，烤得發(fā)絲發(fā)出獨(dú)特光彩，烤得臉頰發(fā)燙，也不為所動(dòng)，盡情的'享受陽(yáng)光帶來(lái)的舒適與慵懶。

　　就讓時(shí)間這樣靜止，什么都沒(méi)有，只有躺椅，只有太陽(yáng)，只有緊閉雙目神思游離的我。不去想緊實(shí)周密的日計(jì)劃，不去想即將發(fā)生的事，更不用去嘆息曾經(jīng)做過(guò)的后悔事。沒(méi)必要腳步匆匆腦子靈活，沒(méi)必要露出原來(lái)的充滿好奇與疑惑的目光，而是對(duì)著太陽(yáng)，讓腦子遲鈍。

自由的作文 篇5

　　我有一個(gè)最好的朋友，它是一只巴西紅耳龜，我很喜歡它。每天都會(huì)喂它很多好吃的，給他換水，和它分享我的秘密�？墒俏业男�烏龜總是不快樂(lè)，要么無(wú)精打采地趴在石頭上，不吃也不動(dòng)；要么用兩只腳踮在石頭上，兩只腳趴在盆上，伸長(zhǎng)脖子往外看。也許它太孤單，想媽媽和伙伴們了。媽媽說(shuō)：鳥(niǎo)兒快樂(lè)，在于天空能讓它自由地飛翔；魚(yú)兒快樂(lè)，在于大海能容它自在地玩耍。而小烏龜卻整天被困在盆里，沒(méi)有朋友，沒(méi)有家人，更重要的是沒(méi)有自由，又怎么會(huì)快樂(lè)呢？

　　雖然萬(wàn)分不舍，但我不希望小烏龜難過(guò)，我要給它自由。讓它和我一樣可以和喜歡的人在一起，做喜歡的`事情。于是，我把小烏龜帶到河邊，放進(jìn)水里。它回過(guò)頭來(lái)望著我，好像在說(shuō)：“謝謝你！”我對(duì)它說(shuō)：“你走吧，快去找你的媽媽，路上可要小心呀！”

　　小烏龜游進(jìn)河里，一轉(zhuǎn)眼就無(wú)影無(wú)蹤了。

自由的作文 篇6

　　自由是每個(gè)人所向往的。

　　一只鳥(niǎo)，被主人無(wú)情地關(guān)在籠子里，供他（她）玩賞。它失去了自由，失去了屬于它的天空。然而一次次的頭破血流并不能換來(lái)主人的憐憫。它沒(méi)有放棄，時(shí)刻準(zhǔn)備著飛出籠子，實(shí)現(xiàn)在天空自由飛翔的夢(mèng)想。

　　我，被語(yǔ)數(shù)英物化政史無(wú)情地關(guān)在籠子里。外面的枷鎖似乎是生命之重。然而，這一切我必須去承受，無(wú)論我往哪個(gè)方向逃，都是絕路�；\子外，貝多芬的《自由交響樂(lè)》讓我向往，而我卻不能出去。

　　有一天，主人喂完食忘記了關(guān)住籠子，它像一支離弦的箭飛出了籠子。那一刻，它的靈魂做了一次深呼吸，面對(duì)屬于它的天空，它盡情地用白云擦拭它那缺少光澤的內(nèi)心。它自由了，它的靈魂在那一刻得到了重生，它可以去追求自己的夢(mèng)想了。

　　我疲憊地躺在書(shū)山題海中，無(wú)力地張開(kāi)眼簾想看到希望。突然，媽媽打開(kāi)“籠子”對(duì)我說(shuō)：“累了吧，累了就休息休息。”聽(tīng)到這，我像離弦的箭一樣飛出“籠子”。我看到外面的世界是如此的精彩，面對(duì)燦爛的.陽(yáng)光，我欣喜若狂。這一切來(lái)得太突然，我努力追尋著屬于自己的夢(mèng)想。

　　它無(wú)憂無(wú)慮地在天空中自由飛翔，它的夢(mèng)想已完成，它有著缺陷的生命已完整。接下來(lái)，它應(yīng)該做些什么呢？想著想著，一張巨大的網(wǎng)已把它網(wǎng)住，它知道發(fā)生了什么，它所有的掙扎都是徒勞，它終于放棄了。它的夙愿已完成。那段自由的日子帶給它一束天堂里的圣光，它無(wú)憾。

　　我在跳躍的琴弦上觸摸蓬勃的夢(mèng)想，突然琴的電源被拔掉�！翱梢詫W(xué)習(xí)了”，一句冰冷的話讓我知道了什么是現(xiàn)實(shí)。我放下夢(mèng)想，但我無(wú)悔。因?yàn)橹灰�我用倔�?qiáng)的雙手握緊夢(mèng)想不放，下一站一定會(huì)到達(dá)我要的天堂。那段自由的日子成為我內(nèi)心的慰藉和動(dòng)力，為了夢(mèng)想，我必須全力以赴。

　　一瓣雪花在深處無(wú)聲地燃燒，一只鳥(niǎo)在籠子里仰望，一個(gè)人靜靜地徜徉于那段自由的日子……

自由的作文 篇7

　　我們班有些高個(gè)子同學(xué)，這些高個(gè)子同學(xué)幾乎都是一些調(diào)皮搗蛋、不受約束的孩子，也是讓魏老師頭疼的孩子，在我心目中有一個(gè)孩子，最調(diào)皮、最搞笑。

　　他長(zhǎng)得瘦瘦的'、高高的、黑黝黝的臉上有一對(duì)大大的眼睛，不大不小的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，當(dāng)他開(kāi)心大笑時(shí)，他總露出幾顆大大的門(mén)牙。

　　他愛(ài)好廣泛，籃球、乒乓球、足球、短跑……樣樣精通。在這次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他為我們班獲得一等獎(jiǎng)立下汗馬功勞。他經(jīng)常在前操場(chǎng)打籃球，雖然沒(méi)有老師教，但他卻打得非常好。但有時(shí)候當(dāng)同學(xué)在跳繩時(shí)，他會(huì)突然插進(jìn)來(lái)?yè)v亂，所以女孩子都不愛(ài)和他玩，但他毫不在意。

　　每當(dāng)上課不專心時(shí)，他總是被老師叫起來(lái)一問(wèn)三不知，同學(xué)們都忍不住笑他，可他嘴里卻一直在嘟囔，也不覺(jué)得不好意思。中年他會(huì)很早就來(lái)到學(xué)校，一來(lái)就講話，而且他喜歡從這個(gè)位置跑到那個(gè)位置，語(yǔ)文老師說(shuō)他是“自由人”，他似乎對(duì)這個(gè)名字很滿意，老師們知道了他是“自由人”，所以抱本子、端開(kāi)水、打掃教室的事兒都由他來(lái)干，干完后，老師總會(huì)表?yè)P(yáng)他做得好。

　　他是誰(shuí)？他就是我們班的“自由人”——李立。

自由的作文 篇8

　　周六早上，我要去英語(yǔ)班，學(xué)完英語(yǔ)2個(gè)小時(shí)，已經(jīng)12：20了，我非常的累，但沒(méi)辦法，樂(lè)基時(shí)間到了，只能坐在社區(qū)巴士到樂(lè)基班，連中飯都沒(méi)吃。學(xué)完樂(lè)基，便稍稍休息會(huì)兒，去學(xué)作文，而且學(xué)完作文還要去學(xué)書(shū)法。學(xué)完功課又要寫(xiě)作業(yè)，一天下來(lái)，腦子都要廢了！整天的功課壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我十分向往做一個(gè)自由者。

　　我看過(guò)一本書(shū)，里面講了一個(gè)孩子騎著鵝到處飛。我覺(jué)得書(shū)中主人公自由極了，而我卻是背著沉重的＂補(bǔ)習(xí)包＂在學(xué)習(xí)苦海中掙扎著。我多么希望我是一只鳥(niǎo)在天空中自由飛翔，或者是一條自由魚(yú)，在水中嬉戲。

　　我甚至羨慕街邊的流浪兒，他們雖然沒(méi)有父母，但似乎自由自在，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，在風(fēng)雨中依然樂(lè)觀，即使受到路人的嘲笑，也不畏懼。

　　在夢(mèng)中，我經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)我是個(gè)自由者，在草地上奔跑，在洞穴中探險(xiǎn)。但夢(mèng)畢竟是夢(mèng)，與現(xiàn)實(shí)是相反的'，可以說(shuō)，我在夢(mèng)中才是真正的自由者。

　　唉！生活中處處都是失去自由的孩子，我多想成為真正的＂自由者＂啊，不僅僅是在夢(mèng)中。

自由的作文 篇9

　　現(xiàn)實(shí)的空間總是有限。我便總是奢望著在文字之間，讓靈魂去流浪。

　　我循著大漠孤音，領(lǐng)略了余秋雨筆下那巨人成了侏儒，侏儒也成了巨人的陽(yáng)關(guān)雪，又乘著飄飛在黃土塬上的高歌，回味著史鐵生夢(mèng)中遙遠(yuǎn)的清平灣。我的耳邊忽然響起鋼琴奏出的華爾茲舞曲，它來(lái)自于馬爾克斯的靈魂歸宿，是那被一陣颶風(fēng)卷走了百年孤獨(dú)的馬孔多。千萬(wàn)個(gè)聲音同時(shí)在天際炸開(kāi)，千萬(wàn)個(gè)世界霎時(shí)間向我奔來(lái)，夢(mèng)幻般的旅程接踵而至。我合上書(shū)本，細(xì)細(xì)回味一番，始悟生命之樂(lè)、人生之幸，豈復(fù)有讀書(shū)之大哉！

　　閱讀之幸福，始于流浪文字之間，閱盡人間百態(tài)。昔者，曹雪芹十年刪改，筆墨之間寫(xiě)盡人生百味，世態(tài)炎涼，千紅一窟、萬(wàn)艷同杯豈不叫人扼腕嘆息？偷得梨蕊三分白，借得梅花一縷魂豈不讓人拍案叫絕？食盡鳥(niǎo)投林，落得個(gè)白茫茫大地真干凈豈不使人寒心戰(zhàn)栗，感慨萬(wàn)千？一本《石頭記》，可謂字字珠璣，句句肯綮，細(xì)嚼慢品，此妙何及？世間擅于遣詞造句之才人不勝枚舉，而工于駕馭故事、排布情節(jié)者也不乏其人。何以曹公嘔心瀝血譜成的一曲紅樓成了千古絕唱？我以為，文字之妙，容不得空泛的浮華之音，容不得玩弄人心的矯揉造作之態(tài)。唯其以如履薄冰、如臨深淵的創(chuàng)作心懷，以衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的奉獻(xiàn)精神，兼以剖開(kāi)血肉，見(jiàn)其精魂之意志而寫(xiě)成的文字，才能稱其為妙，也只有這樣的作品，才能給讀者帶來(lái)美的體驗(yàn)、收獲的快感以及幸福的洗禮。

　　閱讀之幸福，成于在靈魂流浪的旅行中，且行且思，不斷發(fā)現(xiàn)更為真實(shí)的世界，更為真實(shí)的自己。前文所述乃是作家單方面的努力成果，它們都或明或暗蘊(yùn)藏在文字中。俄國(guó)作家果戈理有言：藝術(shù)家的一切自由和輕快的東西，都是用極大的壓迫而得到的`，也就是偉大的努力的結(jié)果。而作為受體，讀者就是這個(gè)成果的見(jiàn)證者與檢驗(yàn)者。如果作品展現(xiàn)出來(lái)的是黑暗與痛苦，讀者就要幫助作者尋找光明，共同期盼著希望之曙光；而如果作品展現(xiàn)出來(lái)的是自由與輕快，讀者就要看到作者內(nèi)心深處的壓迫與抑郁，撫慰那顆晦暗的星辰。在這個(gè)美好的過(guò)程中，閱讀之人拯救了作者，更度化了自我，這是以一顆最真摯的心靈去追求真之更真。

　　比如在余華的《活著》中，福貴的一生如一幅泛黃枯朽的畫(huà)卷，在我眼前鋪開(kāi)。福貴的兒子抽血過(guò)度而死，我哭得不能自已。當(dāng)他的外孫吃豆噎死時(shí)，我甚至覺(jué)得胸口悶著一口惡氣，難以呼吸。我逐漸明白：最遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，是活著；最近的眼前，亦是活著。無(wú)論有多少痛苦需要承受，無(wú)論孤獨(dú)與厄運(yùn)怎樣腐蝕人的心靈，活著，如同一盞暗淡卻永不熄滅的長(zhǎng)明燈，讓人心安。我在余華的文字中領(lǐng)悟了，成長(zhǎng)了，我自己的心靈接住了余華拋下的碎片。

　　有一種解釋是，人生的幸福與充實(shí)，來(lái)源于內(nèi)心的豐富與寬廣，來(lái)源于靈魂的開(kāi)闊與自由。閱讀，應(yīng)該是幸福最可靠的來(lái)源之一。你只需要尋著一個(gè)靜謐的午后，雙手摩娑著書(shū)頁(yè)的紋理，便會(huì)走進(jìn)一個(gè)全新的世界。去流浪，去發(fā)現(xiàn)，去追尋，從此刻開(kāi)始，做一個(gè)幸福的人。

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