【實(shí)用】成語(yǔ)作文3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的成語(yǔ)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

成語(yǔ)作文 篇1

　　成語(yǔ)大pk你看到這個(gè)題目一定覺(jué)得很奇怪吧！成語(yǔ)怎能大pk呢？讓我來(lái)告訴你吧！在一個(gè)驕陽(yáng)似火的下午，童星樂(lè)園正在舉行一個(gè)激烈的成語(yǔ)比賽，看！選手們多踴躍呀，有少年先鋒隊(duì)、有喜悅隊(duì)、有云宵隊(duì)、有無(wú)名隊(duì)還有探索隊(duì)，我就是探索隊(duì)的一名隊(duì)員。

　　比賽馬上就要開(kāi)始了，我心里想：作為一名探索隊(duì)的'一名隊(duì)員，我一定要多為我們隊(duì)加分！老師先讓我們?cè)谝环昼妰?nèi)寫(xiě)出成語(yǔ)，我們寫(xiě)好后交給老師，然后讓我們從這些成語(yǔ)中，隨意的抽一個(gè)成語(yǔ)來(lái)表演，下里面的同學(xué)來(lái)猜。

　　第一個(gè)表演的同學(xué)上去啦！他先在地上，然后眼望天花板，這時(shí)我只有一個(gè)念頭；這個(gè)詞語(yǔ)一定是“井底之蛙”。

　　我趕緊舉手，當(dāng)然，其它同學(xué)也不甘示弱，爭(zhēng)先恐后的舉手，章晶晶比我們搶先一步，所以他們喜悅隊(duì)加上了一分……最后我們探索隊(duì)以五顆星的領(lǐng)先成績(jī)優(yōu)勝。通過(guò)這一次比賽我知道了許多成語(yǔ)；如：百步穿揚(yáng)、花好月圓。也知道了勝利的背后是大家的團(tuán)結(jié)。

成語(yǔ)作文 篇2

　　我是上小學(xué)的時(shí)候開(kāi)始做起作家夢(mèng)的。

　　我認(rèn)為作家都應(yīng)該擁有無(wú)數(shù)華麗的辭藻，為了讓自己的辭藻也像書(shū)上那樣燦爛華麗，每讀到一本好書(shū)，我都會(huì)大段大段把里面的優(yōu)美詞句用筆勾了下來(lái)，甚至還攢錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)厚厚的塑料日記本，把它們抄在本子上，時(shí)時(shí)翻閱，不少段落還能背誦。

　　后來(lái)覺(jué)得這種辦法還是不夠用。

　　我又開(kāi)始通讀詞典，一本厚達(dá)一千五百多頁(yè)的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，我從頭到尾讀了幾遍，里面所有的成語(yǔ)詞條，我都抄了一遍，整整抄了一大本。

　　這樣做的效果是非常明顯的，老師給我的作文寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)里，總是少不了“詞匯豐富”之類(lèi)的表?yè)P(yáng)。

　　從小學(xué)到大學(xué)，我的作文一直都是全班最好的。

　　別人聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的生僻詞匯，我都能用得輕車(chē)熟路。

　　但是近年來(lái)，我卻開(kāi)始對(duì)自己的文字產(chǎn)生了懷疑。

　　每當(dāng)讀起自己的文字，總覺(jué)得缺少某種鮮活的個(gè)性，某種蓬勃的生命力。

　　原來(lái)是我用的成語(yǔ)太多！ 而成語(yǔ)是這樣一種東西，在你沒(méi)有足夠的詞匯量時(shí)，它可以迅速擴(kuò)大你的詞匯量，然而當(dāng)你的語(yǔ)言能力和人生體驗(yàn)積累到一定程度時(shí)，它又會(huì)反過(guò)來(lái)束縛你的思維、剝奪你的個(gè)性。

　　本來(lái)是我自己所看到、所經(jīng)歷、所體悟到的東西，卻不得不借用前人的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)，無(wú)形之中，我重復(fù)了別人，而對(duì)別人的重復(fù)，難道不是對(duì)我自己的取消嗎？ 由于掌握的成語(yǔ)太多，對(duì)成語(yǔ)的依賴(lài)性太強(qiáng)，離開(kāi)成語(yǔ)我就無(wú)法寫(xiě)出靈魂中的那種真實(shí)。

　　我不得不暫時(shí)把寫(xiě)作放一放，轉(zhuǎn)而去畫(huà)畫(huà)。

　　為了還原自己的審美能力，我經(jīng)�？串�(huà)冊(cè)、看畫(huà)展。

　　給我印象最強(qiáng)烈的不是大師作品，而是那些兒童畫(huà)。

　　就拿畫(huà)太陽(yáng)來(lái)說(shuō)吧，大人畫(huà)的太陽(yáng)太像太陽(yáng)，像是用圓規(guī)畫(huà)出來(lái)的。

　　可是在孩子們筆下，太陽(yáng)卻是千姿百態(tài)的，有的畫(huà)成橢圓形，有的`畫(huà)成長(zhǎng)方形，有的畫(huà)成梯形，有的畫(huà)成正方形，有的畫(huà)成三角形，有的畫(huà)得像蘋(píng)果，有的畫(huà)得像桔子，有的畫(huà)得像雞蛋。

　　他們畫(huà)的太陽(yáng)長(zhǎng)鼻子，眨眼睛，穿衣服，有的還長(zhǎng)著葉子，長(zhǎng)著翅膀…… 假如用“透視原理”、“像與不像”來(lái)解釋?zhuān)�這些畫(huà)根本就不是畫(huà)，而只是信手涂鴉，充其量也只是些半成品，然而正是這樣未定型的涂鴉之作給了我前所未有的美的震撼，喚起了我許多（）童年的美好記憶，給了我一個(gè)成人和成語(yǔ)永遠(yuǎn)無(wú)法給我的世界。

　　我對(duì)“成”一直抱著警惕之心，因?yàn)橐弧俺伞本投ㄐ土�，無(wú)論成語(yǔ)還是成人，都離生命本質(zhì)越來(lái)越遠(yuǎn)，“成”不僅會(huì)慢慢變成自己的規(guī)范，束縛自己的未來(lái)，也可能會(huì)變成他人的規(guī)范，束縛他人的未來(lái)。

成語(yǔ)作文 篇3

　　勝利讓人歡呼，失敗讓人痛哭。今天的成語(yǔ)大獎(jiǎng)賽，真可以說(shuō)讓人膽戰(zhàn)心驚。

　　蔡淑潔慢悠悠地走上臺(tái)，抽了一張題。她不疾不徐地把簡(jiǎn)單的答案說(shuō)了出來(lái)。我看了題目心想這么簡(jiǎn)單，我松了口氣。但仍不敢相信自己的`運(yùn)氣會(huì)和別人一樣好。離我越來(lái)越近，還有九個(gè)、八個(gè)、七個(gè)……過(guò)了一會(huì)兒輪到我了。

　　我慢吞吞地走上去，迅速?gòu)耐袄锍榱艘粡堫}目紙。原來(lái)是看圖說(shuō)話，而且是剛才考了好幾回的題目。“蜻蜓點(diǎn)水�！蔽易孕诺鼗卮�。“加一分�！蔽遗d奮極了。經(jīng)過(guò)一輪必答題，我們組的得分還可以。

　　接下來(lái)是最激烈的搶答題。楊星熠一次又一次搶答出了好多題，思敏組一下子追了上來(lái)。“我們組絕不能落后。”我在心里默默地說(shuō)道。我搶到了搶答權(quán)站了起來(lái)卻遲遲沒(méi)說(shuō)出答案。不僅沒(méi)有加分，還倒扣了一分。組員不停地責(zé)怪我，我鼻子酸酸的，像一只泄了氣的氣球。

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