《數(shù)學(xué)廣角》教學(xué)設(shè)計(jì)參考

　　教學(xué)內(nèi)容

　　三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)112頁(yè)例1及做一做

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、 通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出簡(jiǎn)單事物的組合數(shù)。

　　2、 培養(yǎng)初步的觀察、分析及有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。

　　3、 感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，能夠用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出簡(jiǎn)單事物的組合數(shù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　培養(yǎng)初步的觀察、分析及有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。

　　教法

　　啟發(fā)法、點(diǎn)撥法、連線法

　　學(xué)法

　　觀察法、猜測(cè)法、自學(xué)法、練習(xí)法

　　教具準(zhǔn)備

　　課件

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入新課

　　二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　三、探究新知

　　一） 學(xué)習(xí)例1

　　自學(xué)提示：

　　內(nèi)容：課本第112頁(yè)例1

　　時(shí)間：5分鐘

　　方法：獨(dú)立看書并思考以下幾個(gè)問(wèn)題

　　1、圖中給出了不同的衣服，其中有幾件上裝和幾件下裝？

　　2、每一種穿法都是有一件上裝和一件下裝組成的.用這些衣服你可以搭配出幾種不同的穿法？

　　3、想一想怎樣連線才能做到不重復(fù)也不遺漏？

　�。�5分鐘比一比看誰(shuí)能準(zhǔn)確地回答老師的問(wèn)題）

　　二） 集體反饋、教師小結(jié)

　　先確定一件上裝，對(duì)這件上裝與不同的下裝進(jìn)行搭配連線，然后在進(jìn)行另一件上裝與下裝的搭配連線，后先確定一件下裝，這件下裝與不同的上裝搭配連線，只要有順序地搭配連線，就能做到不重復(fù)不遺漏。

　　三） 跟蹤練習(xí)

　　上裝1 上裝2 上裝3

　　下裝1 下裝2 下裝3

　　一共有幾種不同的穿法？

　　四） 做一做（課本112頁(yè)）

　　拉一拉，還能組成哪些兩位數(shù)？記下來(lái)。

　　四、 當(dāng)堂訓(xùn)練

　　1、帽子1 帽子2 手套1 手套2 手套3

　�。�1）如果先選帽子，那么每頂帽子與手套有（）種搭配方法，分別是：

　�。�2）如果選擇手套，那么每雙手套與帽子有（ ）種搭配方法，分別是：

　　選擇一頂帽子和一雙手套，共有（ ）種搭配方法。

　　2、從兒童樂(lè)園經(jīng)過(guò)百鳥園到猴山有多少條路線？

　　五、總結(jié)

　　六、當(dāng)堂訓(xùn)練

　　課本115頁(yè)的1、3題。

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