教科版第十一冊《寫一篇童話》的教學設計
目標：
知識：展開聯想和想象，想象動物們?yōu)榱俗杂啥l(fā)生的故事。鼓勵有創(chuàng)意的表達。
能力：發(fā)展學生的想象能力和創(chuàng)新能力。
情感：激發(fā)學生習作的興趣。
重、難點：想象與現實緊密相連，緊扣“自由”主旨，完整生動的記敘故事的經過。
教具：動物圖片，課件。
教法：探究、想象。
流程：
一、組織教學
二、激發(fā)興趣，導入習作：
通過閱讀教材內容導入。
三、放飛思維，構思故事
播放課件，出示動物圖片，想象一下，動物王國的這些朋友會告訴你怎樣的故事呢？
四、小組交流，暢所欲言。
1.練習按事情的發(fā)展順序，講述故事的過程，注意具體生動。
2.指名講述。教師適時指導，重點強調人物對話的情境。
五、動筆習作，教師指導
討論應該注意什么。
六、典型引路，自主修改。
1.習作大致完成后先自我修改，再小組交流。
2.利用實物展臺，展示典型習作。
3.教師和學生邊讀邊改，以激勵為主。
4.小組推薦習作上展臺展示。
七、總結。
板書：
寫一篇童話
要求：
1.展開聯想和想象
2.想象與現實緊密聯系
3.敘事完整
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