【集合】勤奮作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的勤奮作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勤奮作文 篇1
在我身邊，許多人身上的優(yōu)點值得我學(xué)習(xí)，有的人幽默智慧，有的人慈祥和藹，有的人勤奮能干……他們都是我的榜樣。而我最敬佩的，是我那勤奮好學(xué)、幽默風(fēng)趣的爸爸。
那一次，爸爸單位里要考試，是抽考，誰都可能被抽中。我看見爸爸拿了兩大本用A4紙打印的題，后面附有答案。他借用我的卡紙，把它剪成一條一條的，貼住答案，不會的時候，就看一眼小紙條下的答案，這樣很容易就記下了。
爸爸沒日沒夜地看那些題，叫他吃飯，他就會說：“等一下，等一下�！钡任覀兂酝炅�，爸爸還在學(xué)習(xí)。在我再三的催促下，他才走出書房，胡亂扒拉兩口飯，又回到書房繼續(xù)學(xué)習(xí)。
“爸爸，為什么要這么努力呢？還不一定抽到你呢？”我不解地問。
“要做好充分的準(zhǔn)備�！卑职终f。
一天半夜，我起來上廁所，發(fā)現(xiàn)書房的燈還亮著。我輕輕推開門，只見爸爸身披睡衣，正聚精會神地看他的資料，旁邊還有一杯冷掉的咖啡。他揉了揉太陽穴，用拳頭捶了捶腰。
突然，他的睡衣滑落了，我走上前幫他披上，勸他：“爸爸，快睡覺吧，已經(jīng)很晚了�！蔽疫B續(xù)說了好幾遍，爸爸都沒有答應(yīng)�！鞍职郑 蔽遗牧艘幌滤募绨�，爸爸才回過神來，“快去睡覺吧！”
爸爸答應(yīng)著：“好，我看完這道題就去睡覺�！敝灰姲职制鹕恚ハ词g用冷水洗了把臉，又回到了書房。
爸爸勤奮學(xué)習(xí)，精益求精的精神，真讓我佩服。
爸爸“不幸”中獎了，但他又是幸運的，因為機(jī)會總是給有準(zhǔn)備的人。經(jīng)過他的努力，他考得了100分，唯一一個滿分！
我的榜樣是爸爸，我要學(xué)習(xí)他那種拼搏不息的精神。他用行動告訴我：只有努力，才能成功。
勤奮作文 篇2
成功的人往往都是勤奮的人，勤奮是成功的必要條件之一。勤奮是一種習(xí)慣，養(yǎng)成勤奮你需要堅持不懈，也需要堅定的意志與理想。
“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，東晉的王羲之就很好的印證了這個道理。相傳，王羲之從小練字，每天寫完字后都去池塘涮筆，日復(fù)一日，年復(fù)一年，那個湖最終變成黑色。他的兒子王獻(xiàn)之也像他一樣，為了寫一手好字，足足用了18缸水。
然而要勤奮就要學(xué)會吃苦�！妒酚洝纷髡咚抉R遷，為了編寫《史記》，云游名山大川，足跡遍布全國，經(jīng)歷多年的苦難，在牢獄中完成這部“史家之絕唱”。匡衡小時候也十分愛讀書，但是家境貧寒，一天，他正要睡覺，忽然發(fā)現(xiàn)屋中有光亮，仔細(xì)一看原來是墻縫中透進(jìn)了光亮，那是別人家的光，于是他在墻上挖了一個洞，借別人家的光看書，這就是著名的“鑿壁偷光”。
勤奮能使一個天資愚笨的人成才。清朝大臣張國蕃，小時候很是愚笨，別人讀三遍就能背下來的內(nèi)容，而他需要讀幾十遍，但是他并沒有放棄，每天不停地學(xué)習(xí)。聽說，一天他家來了個小偷，小偷來到張國蕃的房間里見他在背東西，就等他睡去再偷，可小偷等啊等，張國蕃還是沒有背上來，小偷氣得從上面跳下來，背了一遍給他聽，然后揚長而去�？删褪菓{借這股子勤奮，張國蕃最終成功了。
勤奮是一種優(yōu)良品質(zhì)，只有勤奮，才有可能鑄造成就，走向成功！
勤奮作文 篇3
從小，學(xué)校的老師都教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)要勤奮刻苦，不能投機(jī)取巧，可是為什么現(xiàn)在越來越多的人能夠通過別的渠道來取得成功呢?難道勤奮只是一個障眼法?成功的道路有很多?不用懷疑勤奮是通往成功的道路，莫扎特的音樂至今深受人們的喜愛，難道離開了他的勤奮?
是的，人們都稱他為天才、神童，六歲就能在奧地利做巡回演出，這在當(dāng)時是何等的驚人!可是人們卻忘了在他光芒背后所付出的汗水，人不學(xué)，不知道，我不相信他一出生就會演奏鋼琴，當(dāng)然這是不可能的，他的成功源于他的父親是當(dāng)時的宮廷樂師，他對小莫扎特從小的培養(yǎng)是主要原因之一。
其次不能否認(rèn)莫扎特自身的才能，他像享受生活那樣熱愛音樂，音樂對他來說就是生命，彈鋼琴就像補充體力那樣是必要的也是經(jīng)常的，所以當(dāng)他的才氣與不符合年齡的演出出現(xiàn)在人們面前時，人們本能地稱之他為神童而忽略了他的勤奮。就像俄國作曲家柴可夫斯基說的那樣：“那些比我有天賦的俄羅斯作曲家總是以沒有靈感為借口而停止創(chuàng)作，所以他們至今默默無聞�！彼麄兙拖裼行┧Ｐ÷斆鞯娜�，不愿腳踏實地的付出努力，然后他們的成就往往和所付出的汗水是成正比的。
如果同樣是名聲大作，得到了所謂的成功，是否勤奮就不再重要了呢?現(xiàn)在都流行選秀PK大賽，那些贏得冠軍的人們，爭得到了榮耀，獲得了眾人的追捧，可以算是成功了吧，可在我看來他們就像天空中璀璨的流星，雖然耀眼卻短暫，他們擁有很多，可唯一無法擁有的卻是永恒。
正如昔日的超男超女，如今已近漸漸淡出，離開人們的視線，因為他們的一夜成名，也因為他們的一日消失，隨后，我們又能看到一顆流星，又一顆流星劃過我們的天空，我們的天空因此綻放閃爍，我們永遠(yuǎn)不會擔(dān)心缺少留心，然而，流星卻最終會失去欣賞它的人們。那些想要通過投機(jī)取巧而獲得成功的人確實很少會得志。
既然如此，那么現(xiàn)在我可以說，成功的道路只有一條，那就是勤奮刻苦，那些通過其它方式取得“成功”的人，他們的“成功”就如流星般是短暫的。
勤奮作文 篇4
高爾基說過“天才出于勤奮”，卡耐基說過“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力”，這些名言告訴我們勤奮才能成才！
我有一個好朋友小左，可以說他是數(shù)學(xué)鬼才！
一個天才的背后離不開一個勤奮的故事，沒有不努力的天才，只有不努力的笨蛋！
我經(jīng)常去找小左玩，通常他都是跟著我出去玩。又一次，我還是像往常一樣，去他家找他玩，我都快把門敲壞了，小左也不理我，可是他你明明在家里��？原來那天小左在家里埋頭苦學(xué)，根本沒聽見我的敲門聲，后來我又有好幾次，我都是敲好久，他都沒理我！
期末開始來臨之際，以前成績都比他高的我竟落在小左之下，然后接下來好幾次考試，他都比我高。我就在想，他也經(jīng)常玩吧？為什么總能比我高啊，原來他玩的時候認(rèn)真，學(xué)習(xí)的時候更認(rèn)真！我要以小左為目標(biāo)！小左，我會努力的，絕不落你之后！
那個天才的背后都離不開勤奮，真是沒有不努力的天才，只有不努力的笨蛋！加油吧，少年！勤奮起來，才能有更好的明天！
昨天有幸聽了秦望老師的講座，他講了如何開一次迷人微班會，其實他的口中的微班會就如同班主任上課前的訓(xùn)話一樣，主要的目的是讓班級的秩序變得更好，讓學(xué)生在規(guī)范中行走。在平時的教育生活中我們的班級也經(jīng)常會出現(xiàn)一些狀況，一般主要是教師說教，沒有和學(xué)生對話，這樣一來，真正的教育就變得枯燥乏味，現(xiàn)在坐在這里去反思，感慨頗多。
首先，要抓住生活中的每一絲教育機(jī)會。生活中的一件小事，學(xué)生不經(jīng)意間說出的一句小話，孩子們生活當(dāng)中的流行語，其實都在想老師展現(xiàn)孩子們現(xiàn)在的生活和精神狀況，這些都是我們進(jìn)行德育的素材，作為老師要有敏銳的感受力，抓住每一份改變，讓學(xué)生的改變成為教育的契機(jī)。
接著，跟學(xué)生對話。其實在教學(xué)過程中，作為班主任的我最不能接受的就是我抬眼望去班級里面各種小問題不斷，搞得老師焦頭爛額，自己煩學(xué)生為什么狀況百出，學(xué)生也覺得老師煩，處處管教。下課時間學(xué)生在走廊上玩耍，本來是同學(xué)們之間的無憂無慮玩耍，可能在地板上磨蹭，也可能是互相打鬧，出于教師的安全本能，只能第一時間選擇制止，可是對于學(xué)生來說，這可能是他們枯燥學(xué)習(xí)生涯中的些許樂趣，我不禁在想，怎樣在微班會的設(shè)計當(dāng)中讓他們明白他們所做的事情是有不好的影響的，老師不是為了管教他們而制止的，而是為了讓他們的狀態(tài)更佳才采取措施。
其次，不過高的期待效果。其實班主任的說教有時候可能有一些強制性，如果開成了微班會，在和學(xué)生進(jìn)行對話之后，我相信和肯定會有一部分學(xué)生明白老師的苦心，進(jìn)而去控制自己的行為；當(dāng)然也會有同學(xué)一犯再犯，這時候我才意識到孩子只是孩子不可能像成年人那樣對一件事情有著堅定地執(zhí)行力，那么允許自己班會的真正意義沒有完全實現(xiàn)，則是教師放過自己，也是放過學(xué)生的最佳方法，因為要時刻牢記一句話，辦法總比困難多，相信這一次解決不了總會能解決。畢竟我們的班會是讓大部分的孩子遵守班級的約定，只要收到這樣的效果就可以了，幾個別的學(xué)生可以采取別的方法再動員、感化。
最后，用真心對待孩子。孩子是這世界上最敏銳的動物，他清楚地知道你的關(guān)懷來自真心還是假意，是帶有目的還是真情實感，當(dāng)你真心地去關(guān)懷他，我相信每一個孩子都會被感動，唯一的使我們勞累的就是耐心，因為教育的時間是有限的，我們沒有辦法保證給與某一個學(xué)困生的時間是全部的精力，所以我們在沒有時間去細(xì)致的關(guān)注他時，需要明確自己的態(tài)度，或者跟孩子溝通，但是堅決不能使用敷衍的態(tài)度，因為你的態(tài)度完全可以被孩子感受到，然后他會根據(jù)你的態(tài)度來選擇合適的態(tài)度應(yīng)對你，哪怕他的應(yīng)對態(tài)度使你暴跳如雷。
總之，教育從來不是一件簡單的事，但是教育又是一件那樣簡單的事，簡單到生活里的每一件小事都成了教育，就如同教育家陶行知所說，“生活即教育”，作為教師就是把這些生活變成教育，讓每一棵小樹都能夠在陽光下，在暖風(fēng)中茁壯成長。
勤奮作文 篇5
勤奮是通往理想境界的橋梁，從古到今，每一位成功者的成就都是用勤奮換來的，所以我們一定要勤奮，因為世界上沒有天才，每一個人的基礎(chǔ)都是一樣的，就看誰努力，只要比別人多付出一點，就會成功，所以大家一定要勤奮。
魯迅是一個近代著名的文學(xué)家，他的散文寫得非常好，很多人都說他聰明，都說他是一個天才，但是魯迅自己卻說：“哪里有天才，我只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。”其實，魯迅小時候很喜歡讀書，大人們過年的時候給他的壓歲錢，他總舍不得花一點，每次都是花在買書上。隨著魯迅年齡的增長，他對哪一些買不到的好書非常好奇，于是，魯迅就抄書。這也是這樣也是的魯迅的記憶力比別人高一籌的重要原因。由此可見，魯迅的成功與他的勤奮是密切相關(guān)的。
有一些人一直認(rèn)為，世界上的成功者都是天才。但是，我可以否定他的理解是錯誤的，因為曾經(jīng)有一個故事就可以說明這一點。
從前，有一個兒童叫方仲永，他的家里很窮，送不起他上學(xué)，所以他只能每天在家里呆著，但是他在外面聽別的小朋友讀書，這樣，他漸漸對讀書產(chǎn)生好奇心，有一天，他突然對爸爸說我要筆墨紙硯，爸爸就奇怪了，他要筆墨紙硯干什么，但是方仲永纏著他爸爸要筆墨紙硯，爸爸問鄰居家借來了筆墨紙硯，他爸爸就問他要干什么，方仲永就說他要寫詩，爸爸聽了很驚訝，因為方仲永沒讀過幾天書呀，于是他就上外面到處宣傳，當(dāng)?shù)氐挠绣X人就像資助方仲永讀書，但是他爸爸一位天才不用讀書，最后，方仲永和平常人沒有別的兩樣了。
同學(xué)們，只有勤奮才能成功，然我們勤奮起來吧！
勤奮作文 篇6
一只啄木鳥，一天可以吃掉1500只害蟲，可以使150畝樹林免遭病蟲害。常年生活在城市中的我們，沒有見過真正的樹林，沒有親見過啄木鳥。啄木鳥真可謂讓人敬佩的實干家，真可謂讓人由衷贊嘆的愛崗敬業(yè)的典范。
其實，啄木鳥也并沒有什么特別的，啄木鳥并不是一口就能吃掉1500只害蟲的。啄木鳥能做到的事情，我們也能做到。
一個人的能力、潛力，如若發(fā)揮出來，也是讓人難以想象的。一位片警，可以保一方平安；一位出租司機(jī)，可以運送上千萬乘客；一位教師，可以桃李滿天下。無論你做什么工作，無論你多么平凡，只要能夠不辭辛苦，踏踏實實，就能讓人敬佩，就能讓人贊嘆不已。
我們的學(xué)習(xí)也是如此。一天不停地學(xué)習(xí)，要學(xué)語文，就能背會一篇比較長的課文；要學(xué)數(shù)學(xué)，就能學(xué)會若干章節(jié)內(nèi)容；要學(xué)英語，就可以記住數(shù)十甚至上百個單詞。
把普通的土堆積起來，就可以成山；把平凡的水匯集起來，就可以形成江海。一個企業(yè)的發(fā)展，一個國家的強盛，也是如此。
關(guān)鍵問題是，我們必須思考，啄木鳥為什么能夠如此的踏實勤奮，我們怎樣才能像啄木鳥那樣。
啄木鳥啄食害蟲，是為了自己的生存。很難說啄木鳥具有崇高的志向。具有遠(yuǎn)大崇高的志向，這是我們中許多人優(yōu)于啄木鳥的地方，也是我們中許多人不如啄木鳥的地方。我們中許多人常常想入非非，好高騖遠(yuǎn)，急于求成，不愿意或者是沒有耐心去做好平凡的事情，結(jié)果是虛度一生，一事無成。
啄木鳥的可貴之處，正在于能夠安心為鳥，不為大事只做小，耐得寂寞不浮躁。
絕大多數(shù)的人，一生很有可能是平凡的。這個世界不可能有那么多轟轟烈烈的事情。雖然說每個人都應(yīng)該具有遠(yuǎn)大崇高的理想，但是更應(yīng)該具有一種踏踏實實的平常心態(tài)。
并不是只有做了國家領(lǐng)導(dǎo)人，只有做了著名的學(xué)者，只有做了偉大的科學(xué)家，生命才有意義、價值。走遍千山萬水，在無數(shù)的城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村之間，有無數(shù)“最美的醫(yī)生”、“最美的教師”、“最美的農(nóng)民工”、“最美的司機(jī)”、“最美的警察”等等，他們生命的意義、價值同樣的讓我們贊頌。
“一生包含著一天，一天象征著一生”，愿我們的生命踏實勤奮如啄木鳥一樣，也許不經(jīng)意間我們還能創(chuàng)造出輝煌。
勤奮作文 篇7
俗話說：“聰明出于勤奮，天才在于積累。”有人對這句話不以為然，今天，就讓我給大家講一個有關(guān)愛因斯坦的故事吧。
愛因斯坦是德國著名的科學(xué)家，一生中有過許多偉大的成就。但你們知道他小時候是怎樣的嗎?他剛出生時，家人并不覺得愛因斯坦有多么聰明，因為他出生很長時間都不說話，家人差點以為他是個啞巴，更沒想到他會成為舉世聞名的科學(xué)家。讀小學(xué)時，因為他是猶太人，所以遭到同學(xué)的鄙視和欺負(fù)，老師也沒有對他抱多大的希望，但他仍喜歡在暗地里沉默不語地思考著問題，探索科學(xué)奧秘。中學(xué)時，他因成績不合格被勒令退學(xué)，在另一所中學(xué)讀書時，他甚至因落榜而重讀，但他只把氣餒埋在心里，更加刻苦地學(xué)習(xí)，上課時認(rèn)真聽老師講課，不懂的問題一定要弄個明白，回到家，一遍遍復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課。漸漸地，愛因斯坦終于成為了班上的尖子生，并以優(yōu)異的成績通過了大學(xué)畢業(yè)考試。后來，他加入了瑞士國籍，刻苦鉆研，獲得了諾貝爾物理學(xué)獎，成為了聞名中外的偉大科學(xué)家。
是呀，“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才�！敝灰趭^，再差的人也能有所成就，我們時刻都不能忘記“勤奮”二字。我們多一些勤奮，就多一份成功的希望!